语文知识内容的构成有( )。 A、社会的语言规律B、他人的言语经验C、个体的言语规则D、社会的言语规律

语文知识内容的构成有( )。

A、社会的语言规律

B、他人的言语经验

C、个体的言语规则

D、社会的言语规律

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语文教师组织技能构成:() A、引导B、管理C、知识讲解D、创设情境
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语文知识是语文学习的一个构成部分,但学习语文知识不仅可以获取知识,还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。() 此题为判断题(对，错)。
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语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。() 此题为判断题(对，错)。
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从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。() 此题为判断题(对，错)。
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下列不包括语文知识的内容的构成的是()。 A.社会的语言/言语规律B.他人的言语经验C.个体的言语规则D.文化遗产
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语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
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语文素养由哪些内容构成？
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在初中语文新课标中，语文素养由哪些内容构成？
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2、语文课程的主要内容是语文知识，包括语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等知识。
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