在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.道德认知发展模式

在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.道德认知发展模式

相关考题：

__________的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

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态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）

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态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。（）此题为判断题(对，错)。

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社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( )。 (A)联结 (B)观察学习 (C)模仿 (D)阳性强化

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通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有（　　）。A. 替代性强化B. 社会性强化C. 观察学习D. 自然显现

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社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。单选A. 联结B. 观察学习C. 模仿D. 阳性强化

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认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是道德教育的主要渠道的德育模式是（）。A.道德认知发展模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式

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在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式

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10、班杜拉的道德发展研究表明，人的道德行为，可以通过观察学习而习得。

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