训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_________。
陶行知提出的改造乡村的理想是什么？为实现这一理想提出的“六大训练”包括哪些内容？
3 3 ．训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_ _ 。
提出“什么样的钢笔才理想?’’的问题的方法属于创造力训练的（ ）A、 缺点列举训练B、 希望点列举训练C、 想象D、 联想
提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（ ）A.缺点列举B.联想C.希望点列举D.想象
提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（ ）A.缺点列举训练B.希望点列举训练C.想象D.联想
提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（ ）A、 缺点列举B、 联想C、 希望点列举D、 想象
从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。A.进行发散性思维训练B.进行反省认知训练C.加强基本技能训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
能否取得训练的效果及取得什么样的训练效果，主要取决于训练中的运动负荷和方法。()
下面哪一项不属于创造力训练的内容（）A、发散思维训练B、圈数字训练C、假想推测训练D、愿望列举法训练
下面哪项不属于创造力训练的内容（）A、发散思维训练B、圈数字训练C、假想推测训练D、愿望列举法训练
关于训练，说法不正确的是（）。A、训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等B、训练属于学习活动C、督导和支持活动贯穿于整个课程之中D、训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议
我们的健美训练组合一，二，三为什么样的训练，四，五，六为什么样的训练.（）A、早期B、高级C、初级D、晚期
斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法
从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
阅读训练属于（）A、视觉失认的训练方法B、听觉失认的训练方法C、体觉失认的训练方法D、空间关系综合症的训练方法E、单侧忽略的训练方法
失认症的训练中，“告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失”属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
训练设施是训练方法的（）,有什么样的训练设施就有什么样的训练方法。A、物质基础B、根本依据C、前提条件D、有力保障
下列不属于训练实施的程序的是（）A、训练准备B、训练实施C、训练方法D、训练讲评
单选题失认症的训练中，"告诉患者及家属存在的问题，外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片，以防丢失"属于（）A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
单选题斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。A应用智力法B头脑风暴法C横向思维训练法D创造力训练法
单选题提出“什么样的钢笔才理想？”的问题的方法属于创造力训练的（）A缺点列举训练B希望点列举训练C想象D联想
单选题提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A缺点列举B联想C希望点列举D想象
单选题训练设施是训练方法的（）,有什么样的训练设施就有什么样的训练方法。A物质基础B根本依据C前提条件D有力保障
单选题关于训练，说法不正确的是（）。A训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等B训练属于学习活动C督导和支持活动贯穿于整个课程之中D训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议
单选题下面哪项不属于创造力训练的内容（）A发散思维训练B圈数字训练C假想推测训练D愿望列举法训练
单选题下面哪一项不属于创造力训练的内容（）A发散思维训练B圈数字训练C假想推测训练D愿望列举法训练