“只有把认知放在人类生物和社会进化的背景中考察,才能得到最好的理解”,这属于()心理学的观点。
依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的其组织。
依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。（ ）
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论
依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的____及其。
从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。A．进行发散性思维训练B．进行反省认知训练C．加强基本技能训练D．在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（ ） A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C．从系统整体的观点研究教学方法理论 D．注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E．把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论
现代认知心理学的方法论是把人的认知比作计算机的信息加工的观点。()
根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
现代认知心理学是指20世纪50年代产生的以（）观点为核心的心理学。
认知心理学从信息加工观点出发，将问题解决过程看作是对（）的搜索过程。
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练
对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）A、发展认知结构说B、习得知识C、培养认知过程品质说D、认识发生论
品德结构，从心理学维度看，有（）A、思维B、情感C、动作D、认知E、信任
对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。
填空题根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。
问答题比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
填空题现代认知心理学是指20世纪50年代产生的以（）观点为核心的心理学。
单选题从学习的结果看，现代认知心理学家的观点是( )A形成S-R的联结B形成新的完形C形成认知地图D形成新的认知结构
单选题从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（ ）来解释。A专门领域程序性知识B非专门领域程序性知识C通过练习达到自动化的程序性知识D非自动化的程序性知识
单选题现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）A发展认知结构说B习得知识C培养认知过程品质说D认识发生论
单选题从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A进行发散性思维训练B进行反省认知训练C加强基本技能训练D重视基础知识训练