按照学生的“最近发展区”施教，体现了（ ）的教学原则。A．高速度B．高难度C．量力性D．直观性

按照学生的“最近发展区”施教，体现了（ ）的教学原则。

A．高速度

B．高难度

C．量力性

D．直观性

相关考题：

以下不属于夸美纽斯的教学原则的是（）A.量力性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.高速度教学原则
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夸美纽斯提出的教学原则是（）A.高难度原则B.直观性原则C.高速度原则D.教育性原则
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某中学开展“远离毒品，珍爱生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻（ ）。A.一致性原则B.因材施教原则C.量力性原则D.直观性原则
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我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而从事焉。”它所体现的教学原则是( )A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则
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我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（ ） A.巩固性原则 B.量力性原则C.直观性原则 D.因材施教原则
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布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及时反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则
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体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是( )A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则
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教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进性原则D.因材施教原则
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体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）A.直观性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则
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