布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及时反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则
布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有
A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则
C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则
D.及时反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则
B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则
C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则
D.及时反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则
参考解析
解析：布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
相关考题：
关于认知主义的教学设计模式，以下说法错误的是（）A、认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上，认知心理学始于20世纪50年代中期B、认知主义的教学设计强调反馈的重要性C、布鲁纳认为，学习包括习得新信息，转换和评价三个几乎同时发生的过程D、认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。A、行为主义，建构主义，认知主义B、建构主义，行为主义，认知主义C、认知主义，行为主义，建构主义D、行为主义，认知主义，建构主义
填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。