教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。() 此题为判断题(对,错)。

教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。()

此题为判断题(对,错)。


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以纲要形式编订的有关课程教学内容的指导性文件,规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法要求的是( )A.课程内容B.教材C.学科课程标准D.课程计划

教育活动中最直接的教育者是() A、学生B、教师C、教材D、教材编写者

下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

分析教材从教师的角度需要做好两个“统一”。……二是( )的统一。A、编写者与教师B、编写者与管理者C、学习者与教师D、学习者与管理者

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语文教材的处理是在教材分析基础上,针对教材内容进行精当调整,适度延伸,合理加工,系统构化,从而将 转化成结构化的语文教学内容的过程。

19、语文教材的处理是在教材分析基础上,针对教材内容进行精当调整,适度延伸,合理加工,系统构化,从而将 转化成结构化的语文教学内容的过程。