教材编写者非常注意教材与实际生活的联系，在教材当中存在很多和实际相关的问题。所以我们在进行STS内容选取的时候应该对教材涉及的STS素材要素进行梳理。
教材编写者非常注意教材与实际生活的联系，在教材当中存在很多和实际相关的问题。所以我们在进行STS内容选取的时候应该对教材涉及的STS素材要素进行梳理。
参考答案和解析
ABCD
相关考题：
关于教材分析,下列说法错误的是() A、教材分析要注意根据数学学科的特点进行B、教材分析要注意根据儿童的认知特点进行C、教材分析要注意避免参考其他版本的教材D、教材分析要注意中小学数学的衔接
化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标
制作培训课程内容时的注意事项包括()。A:应该将课外阅读资料与课堂教材分开B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。A、STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材B、STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的C、STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能D、STS教学涉及社会问题的解决
选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。A、感知教材B、理解教材C、巩固教材D、运用教材
多选题教材编写方案应该涉及以下几方面工作（ ）。A对教学对象的需求进行调研分析；B确定教材编写的目标；C研究和论证教材的创新和特色；D确定教材编写的原则和方法；E规划教材的体例和构成；F最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。
单选题在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程（）阶段。A感知教材B理解教材C巩固教材D运用教材
多选题选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A教材内容实用性与教育成本经济性B教材与教学模式关联性C教材内容与生产实际的结合性D技能操作与理论比重性E教材内容与培训目标相符性