第 20 题 在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）A．原型B．问题情境C．原型启发D．问题对象
影响解决问题的因素有()A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、心情
解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（ ）。A．原型B．原型启发C．问题情境D．问题对象
加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（ ）A.连锁学习B.概念学习C.规则与原理学习D.解决问题学习E.习惯的学习
_（ ）是向学生提供一定的问题情境和目标情境，要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。
在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）A.原型B.原型启发C.问题情境D.定势
在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。
在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（ ）A.原型 B.原型启发 C.问题情境 D.问题对象
从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。A、智商程度B、潜能开发C、内部思维动作D、外部实践行为
学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力，这属于教学情境的哪一类型（）A、合作性教学情境B、真实情境C、问题情境D、模拟真实情境
在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。A、要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色B、应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中C、问题情境应该力求简单化，避免复杂性D、问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A、尝试教学B、自学辅导教学C、情境教学D、暗示教学
顿悟是个体借助问题情境中的各种事物之间的关系，改变他们之间的关系，达到解决问题的目的。
在问题解决的情境中，能够迅速地涌现出许多解决问题的思路，这属于思维的（）A、灵活性B、精细敏感性C、流畅性D、独创性
（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。
学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。
在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A、原型B、原型启发C、问题情境D、问题对象
在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。A、原型B、原型启发C、问题情境D、问题对象
单选题在问题解决的情境中，能够迅速地涌现出许多解决问题的思路，这属于思维的（）A灵活性B精细敏感性C流畅性D独创性
填空题许多发明来自于捕捉于解决问题类似的情境，然后将该情境中有用的原理直接类推到要解决的问题之中，这就是（）。
单选题在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。A原型B原型启发C问题情境D问题对象
判断题学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。A对B错
单选题在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。A原型B原型启发C问题情境D问题对象
单选题教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。A尝试教学B自学辅导教学C情境教学D暗示教学
单选题从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为
填空题（）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。