单选题抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()。A素质焦虑B存在焦虑C情境焦虑D新异焦虑

单选题
抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()。
A

素质焦虑

B

存在焦虑

C

情境焦虑

D

新异焦虑


参考解析

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相关考题:

拒绝+控制的专断型教养方式培养的儿童常常表现出焦虑退缩和不快乐。() 此题为判断题(对,错)。

每一成员在群体中都表现出自己特定的行为模式,我们称之为()。 A、模式B、角色C、地位D、规范

父母民主和谐式育儿态度下的儿童在游戏中表现出的特点是()。 A.敏感型B.专制型C.冷漠型D.温和型

处于父母过度保护下的儿童在游戏中表现出的特点是()。 A.敏感型B.专制型C.冷漠型D.温和型

儿童气质量表分析显示为生物功能不规律,对新的事物和陌生人退缩,适应较慢,经常表现出消极的情绪,情绪反应强烈,应该为发动缓慢型。() 此题为判断题(对,错)。

如何矫正儿童退缩型问题行为?

下列属于不易养型儿童气质特征的是() a.儿童往往逃避新刺激、新事物,适应性慢,需反复接触才能慢慢适应。b.儿童随和,适应性强,开朗,行动轻率,感情不稳定。c.儿童对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子。d.儿童在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律,看到生人就害怕。

()是自尊的表现。A.在社会生活中和其他人居平等的地位B.在生活中表现出自卑C.在社会生活中表现出退缩D.在社会生活中表现出妄自菲薄

有的幼儿不大喜欢与他人交往,他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型

旅游者在旅游消费活动中表现出的气质类型有()。A、稳重型B、完美型C、活泼型D、急躁型E、忧郁型

拒绝+控制的专断型教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。

表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。

孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子,往往逃避新刺激、新事物,适应性慢,反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是()。A、困难型B、易养型C、缓慢型D、中间型

学习中表现出对材料有整体性的知觉能力,但常常在分析中会忽视细节的数学能力类型可以称之为“综合一概括型”。

对学前儿童语言学习行为的评价包括()A、儿童参与活动的积极性B、儿童在活动中完成任务的情况C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

同一个系统在不同的环境中表现出()的功能。A、相同B、相似C、不同D、相反

个体对挫折环境的自我逃避式的退缩性的心理反应称之为()  A、厌恶B、冷漠C、恐惧D、悲哀

()的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性,情境性明显。A、场独立型B、整体型C、场依存型D、聚合型

在福禄倍尔看来,儿童的天性中表现出4种本能,他最为重视的一种本能是()。

社会心理学家莱温以权力定位为基本变量,把领导者在领导过程中表现出来的极端工作作风分为三种类型,其中论述错误的是()。A、专制型B、放任自流型C、任人唯亲型D、民主型

判断题拒绝+控制的专断型教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。A对B错

单选题个体对挫折环境的自我逃避式的退缩性的心理反应称之为()A厌恶B冷漠C恐惧D悲哀

单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。他们平时很安静,常常独处或独自活动,在交往中表现出退缩或畏缩,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。A被抛弃型B被忽略型C被拒绝型D受欢迎型

单选题有的幼儿不太喜欢与他人交往。平时很安静,常常独处或者独自活动,在交往中表现出退缩或畏惧,很少表现出主动、友好的行为,也很少表现出不友好、攻击他人的行为,他们属于()幼儿。A被抛弃型B被忽略型C被拒绝型D受欢迎型

单选题孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子,往往逃避新刺激、新事物,适应性慢,反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是()。A困难型B易养型C缓慢型D中间型

判断题学习中表现出对材料有整体性的知觉能力,但常常在分析中会忽视细节的数学能力类型可以称之为“综合一概括型”。A对B错

单选题()的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性,情境性明显。A场独立型B整体型C场依存型D聚合型