下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】A.高创造力必有高智力B．高智力必定产生高创造力C．低智力也能产生高创造力D．创造力大小与智力高低无关
在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件
在认识过程方面所表现出来的能力是（）A智力B才能C特殊能力D创造力
在《管理大未来》一书中创造力对价值创造的贡献中占比重最大的是（）A、主动性B、创造力C、智力D、热情
五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
创造力是人类在创造活动中表现出来的一种（）A、一般能力B、特殊能力C、一般技能D、特殊技能
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
在创造力投资理论中，创造力是由5大要素相互协作生成。
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A、前创造力B、潜创造力C、普通创造力D、真创造力
根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A、标准式创造力B、持续式创造力C、探索性创造力D、意外式创造力
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A、超高级创造力B、初级创造力C、中级创造力D、高级创造力
以下对青少年的创造力描述正确的是（）A、创造力是一种低水平的思维能力B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性
单选题根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型（）A标准式创造力B持续式创造力C探索性创造力D意外式创造力
多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
多选题按照解决问题的新颖独特程度的不同，创造力分为（）。A超高级创造力B初级创造力C中级创造力D高级创造力
判断题表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。A对B错
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论
单选题在认识过程方面所表现出来的能力是（）A智力B才能C特殊能力D创造力
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论
单选题下列关于智力与创造力关系的描述中，正确的是( )A智力与创造力是线性关系B高智力者一定有高创造力C智力是创造力的必要条件D智力是创造力的充分条件