单选题现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A学科中心课程理论B活动中心课程理论C实践中心课程理论D管理中心课程理论
单选题
现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A
学科中心课程理论
B
活动中心课程理论
C
实践中心课程理论
D
管理中心课程理论
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解析：
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杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是( )。A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论
布鲁纳认为，无论我们选择哪种学科，务必使学 生理解该学科的基本结构，根据这一观点建立 的课程理论是（ ）。A.存在主义课程理论B.学科中心主义课程理论C.社会改造主义课程论D.后现代主义课程论
（）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。A、结构主义课程理论B、要素主义课程理论C、发展主义课程论D、后现代主义课程理论
单选题（）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。A结构主义课程理论B要素主义课程理论C发展主义课程论D后现代主义课程理论
单选题( )强调的是按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际不够重视；对于学生学习上的兴趣、爱好、需要和接受能力等心理准备也较少关注。A学科中心课程理论B活动中心课程理论C社会中心课程理论D综合实践活动课程
单选题在西方主要课程理论流派中，布拉梅尔德的理论属于( )。A社会改造主义课程理论B活动中心课程理论C学科结构理论D多元智能理论