提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A.乔伊斯B．瓦·根舍因C．韦尔D．布鲁纳
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.杜威E.布鲁纳
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开辟后代在教育中注重人的发展之先河的教育家是( )A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.斯宾塞
在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。A斯宾塞B杜威C吉鲁D胡塞尔
韩愈在教育史上最突出的贡献是著有论述教师问题的《师说》，目的在于（）A、光复“师道”B、论述教师的价值C、传授学习方法D、树立师德
在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾塞
在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A、赞可夫B、布卢姆C、布鲁纳D、巴班斯基
在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）A、泰勒B、斯腾豪斯C、拉特克D、夸美纽斯
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
单选题文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾赛
单选题在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，在教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。A苏格拉底B柏拉图C赫拉克利特D亚里士多德
单选题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳
单选题在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）A泰勒B斯腾豪斯C拉特克D夸美纽斯
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
填空题在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
单选题文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾塞
填空题文艺复兴后，第一个倡导“三育”学说的是（）国的哲学家、教育家（）。
单选题提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳