文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是( )A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.斯宾塞

文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是( )

A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.斯宾塞

参考解析

解析:14、15世纪意大利产生文艺复兴运动,英国的哲学家、教育家洛克倡导“三育”(体育、德育、智育)学说,并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。

相关考题:

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )。A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳

现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.杜威E.布鲁纳

拉特克是教育史上第一个倡导教学论的教育家。() 此题为判断题(对,错)。

现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳

文艺复兴以后,科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。 ( )

我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家(  )A.孔丘B.老子C.董仲舒D.朱熹

我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是()。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴

在教育史上,第一个倡导教学论是德国教育家——()

文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是()。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾塞

最在教育史上,提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是()。A、赞可夫B、布卢姆C、布鲁纳D、巴班斯基

民国初年提出“五育”并举的教育家是()。

维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的()教育家。

提出疠气学说的医家是吴又可,倡导三焦辨证的书是《()》。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是()A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛

现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

英国教育家()认为,“健康的精神寓于健全的身体”,学校应做到“三育并举”。

单选题最在教育史上,提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是()。A赞可夫B布卢姆C布鲁纳D巴班斯基

单选题文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是()A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾赛

单选题现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳

填空题在教育史上,第一个倡导教学论是德国教育家——()

单选题我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是()。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴

单选题文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是()。A洛克B卢梭C夸美纽斯D斯宾塞

填空题文艺复兴后,第一个倡导“三育”学说的是()国的哲学家、教育家()。

单选题提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳

填空题提出疠气学说的医家是吴又可,倡导三焦辨证的书是《()》。

填空题英国教育家()认为,“健康的精神寓于健全的身体”,学校应做到“三育并举”。