职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是()。A、无知与意识差B、不良卫生习惯与行为C、不正确的态度与信念D、不科学的思想与观念E、不良的行为模式
职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是()。
- A、无知与意识差
- B、不良卫生习惯与行为
- C、不正确的态度与信念
- D、不科学的思想与观念
- E、不良的行为模式
相关考题:
()是对工作场所采取综合干预措施,以改善工作条件,改变劳动者不健康生活方式和行为,控制健康危险因素,预防职业病,减少工作有关疾病的发生,促进和提高劳动者健康和生命质量为目的的活动。 A、健康干预B、职业健康促进C、职业防护D、职业健康保护
德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度,我们称之为()A、企业职业教育B、学校职业教育C、双元制职业教育D、社会职业教育
A.开展职业健康需求评估B.收集需要的职业健康教育信息C.分析确定需要的职业健康信息D.评价职业健康教育效果E.提交职业健康教育诊断报告对该单位的主要职业性卫生问题、疾病,人群分布、特征等进行的分析是
A.开展职业健康需求评估B.收集需要的职业健康教育信息C.分析确定需要的职业健康信息D.评价职业健康教育效果E.提交职业健康教育诊断报告对基线调查的资料进一步归纳整理,确定危害程度大、最主要、最重要的可以改变的职业健康问题和职业危害因素的过程是
以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是()。A、把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B、在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C、要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育,发挥职业伦理教育机构的主导作用D、强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来,把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
单选题不属于职业人群健康教育内容的是()A职业卫生知识与防护技能教育B常见卫生问题的健康教育C职业卫生法制教育D改善劳动生产环境E职业心理健康教育