健康教育重点解决的因素是A、健康传播与行为干预B、心理行为与生活方式C、消除影响健康的危险D、利用有限的卫生服务E、有计划改善生活质量
职业健康教育类型主要有现况研究、策略开发、干预效果评价研究和A、职业培训B、健康相关行为C、职业病防治D、教育培训E、健康相关知识
合作职业教育,是()企业与学校相结合进行的职业技术教育。 A、日本B、英国C、德国D、美国
职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是 A、消除职业精神紧张与改变不良作业方式B、治理职业有害因素C、改善劳动环境D、日常个人卫生习惯教育E、营养与合理膳食教育
职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是A．消除职业精神紧张与改变不良作业方式B．改善劳动环境C．治理职业有害因素D．日常个人卫生习惯教育E．营养与合理膳食教育
医院健康教育中,行为干预方法包括 A、矫正A型行为和C型行为B、矫正患者家属的不良卫生习惯C、实施从医行为指导D、矫正卫生服务提供者行为E、对患者卫生服务的需求进行了解
职业健康教育的内容应包括 A、职业健康保护与健康促进B、职业道德与伦理教育C、职业卫生知识与防护技能教育D、一般卫生知识教育E、职业卫生法制教育
职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是A.无知与意识差B.不良卫生习惯与行为C.不正确的态度与信念D.不科学的思想与观念E.不良的行为模式
4、健康行为的解释性理论是A．指引健康教育与健康促进干预策略的制定B．描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究C．描述健康教育与健康促进干预的策略D．针对健康行为/问题存在的原因进行干预E．解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因