在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。A、模糊性B、明确性C、随机性D、突发性

在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

  • A、模糊性
  • B、明确性
  • C、随机性
  • D、突发性

相关考题:

古典的管理思想的主要特征,是使企业在市场的时空中获得生存和发展,把企业获得最大利润作为最终目的,最终以组织为整体,以企业的社会责任最大化作为管理的最基本的指导思想。() 此题为判断题(对,错)。

在项目团队形成和发展的各个阶段,项目经理都不能容忍不满情绪的存在。() 此题为判断题(对,错)。

:但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生 活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。 这段文字的主旨是( )。A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧,但绝不可以缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷不可填补D.道德的缺陷,常可带来智慧上无可弥补的缺陷

小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现,缺乏独立性和创造性。()

但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷。而智慧却不能同样填补道德的缺陷。” 对这句话理解无误的是( )。A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧.但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补.而道德的缺陷却不能填补D.道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

在西方教育思想史上卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发,使人得到充分的自由发展的思想。() 此题为判断题(对,错)。

在西方教育史上,欧文第一次明确提出教育应从人的自然本性出发,使人得到充分的自由发展的思想。() 此题为判断题(对,错)。

简要谈谈,如果缺乏志愿精神和志愿行动,在社会发展进程中,对人的发展会有怎样的影响。(6分)

但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。这段文字的主旨是( )。 A. 在某种意义上,道德比智慧对人更重要B. 一个人可以缺乏智慧,但是不能缺乏道德C. 智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷却不能填补D. 道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

下面不属于创造性人才的特征的是(  )A.无偏见性B.不能容忍模糊不明的事物C.独立性D.容忍错误

1.在社会生活中,职业活动是使人获得全面发展的重要途径。( )

在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生们的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了(  )思想。A.主体性B.创造性C.综合性D.审美性

汇票出票人的责任为()。A、担保其汇票将获得承兑B、汇票的付款人拒绝承兑,持票人不能向出票人行使追索权C、如果汇票到期不能获得付款,出票人对持票人不承担清偿的责任D、担保其汇票将获得付款

浪漫自然主义经验课程的终极目的是()。A、使人成为“自然人”B、个体经验和社会整体的持续生长C、使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D、使人获得全面发展

经验自然主义的经验课程的终极目的是()A、使人成为“自然人”B、个人经验与社会整体的持续生长C、使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D、使人获得全面发展

在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。A、模糊性B、明确性C、随机性D、突发性

在社会生活中,职业活动是使人获得全面发展的重要途径。()

在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。A、主体性B、创造性C、综合性D、审美性

“狼孩”事例说明:在儿童成长过程中,如果缺乏人际交往,儿童就无法顺利成为社会人。

但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是()。A、在某种意义上,道德比智慧对人更重要B、一个人可以缺乏智慧,但是不能缺乏道德C、智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷却不能填补D、道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案。A、模糊性B、明确性C、随机性D、突发性

单选题在创造性思想发展的过程中,如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。A模糊性B明确性C随机性D突发性

单选题经验自然主义的经验课程的终极目的是()A使人成为“自然人”B个人经验与社会整体的持续生长C使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D使人获得全面发展

判断题如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A对B错

判断题“狼孩”事例说明:在儿童成长过程中,如果缺乏人际交往,儿童就无法顺利成为社会人。A对B错

单选题浪漫自然主义经验课程的终极目的是()。A使人成为“自然人”B个体经验和社会整体的持续生长C使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正D使人获得全面发展

问答题阅读下面一段文字,回答问题: 一切对异端的迫害,一切对“异己”的摧残,一切宗教自由的禁止,一切思想言论的被压迫,都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的,所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 ——选自《容忍与自由》作者认为不能容忍的心理根源是什么?

单选题如果缺乏对()的容忍,常常使人不能获得最佳的解决方案。A模糊性B明确性C随机性D突发性