问答题根据标准差或Z评分，怎样判断儿童营养状况？

问答题
根据标准差或Z评分，怎样判断儿童营养状况？

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根据标准差或Z评分，怎样判断儿童营养状况?
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人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。()
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心理学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。()
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儿童肥厚型心肌病的定义是( ) A、左心室壁厚度高于同年龄，性别，或身态儿童平均值的2个标准差(Z评分≥2)B、左心室壁厚度高于同年龄，性别，或身态儿童平均值的3个标准差(Z评分≥3)C、室间隔厚度高于同年龄，性别，或身态儿童平均值的2个标准差(Z评分≥2)D、室间隔厚度高于同年龄，性别，或身态儿童平均值的3个标准差(Z评分≥3)E、最大左室壁厚度≥15mm
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儿童身高是评价营养状况的重要指标，能够反映儿童近期的营养状况。（ ）此题为判断题(对，错)。
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儿童群体体格发育常用的评价方法有（）。A、Rohrer指数法B、巾位数百分比法C、标准差评分法D、标准差法E、百分位数法
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5岁以上儿童多采用（）指标评价生长发育。A、标准差法B、标准差法评分法C、百分位法D、中位数法E、Z评分
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评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（）A、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差B、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数C、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数D、Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差
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Z-分数（Z-score）是（）A、（测定结果-均值）/标准差B、（测定结果-靶值）/靶值C、（测定结果-均值）/均值D、标准差/均值E、标准差/均值×100%
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对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价，多采用（）。A、中位数法B、百分位数法C、标准差法D、Z评分法
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儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即（）。A、标准差法B、百分位数法C、标准差评分法D、中位数百分比法
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Z评分模型
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判断题儿童按“年龄的体重（WT/A）”低于参考标准体重中位数减2个标准差（或者Z评分＜-2），为中度发育迟缓。（　　）A对B错
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判断题儿童按“身高的体重（WT/HT）”低于参考标准中位数减2个标准差（或者Z评分＜-2），为中度消瘦。（　　）A对B错
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判断题在重置抽样时，样本均值的标准差为总体标准差σz的1／n。A对B错
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单选题儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即（）。A标准差法B百分位数法C标准差评分法D中位数百分比法
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多选题适用于评价儿童群体生长发育状况的评价方法有（　　）。A标准差法B标准差评分法CZ评分法D百分位数法E中位数百分比法FRohrer指数法
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多选题5岁以上儿童多采用（　　）指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位数法D中位数法EZ评分
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单选题表示近期营养状况的z评分为（）A年龄比体重B年龄比身高C身高比体重D体重比体重
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多选题5岁以上儿童多采用（　　）指标评价生长发育。A标准差法B标准差法评分法C百分位法DZ评分E中位数法
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多选题儿童群体体格发育常用的评价方法有（）。ARohrer指数法B巾位数百分比法C标准差评分法D标准差法E百分位数法
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单选题Z-分数（Z-score）是（）A（测定结果-均值）/标准差B（测定结果-靶值）/靶值C（测定结果-均值）/均值D标准差/均值E标准差/均值×100%
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单选题评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（　　）。AZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差BZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数CZ评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数DZ评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差
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单选题学龄前儿童超重肥胖判定常用的指标包括：①体质指数②体质指数Z评分③身高别体重Z评分④腰臀比（）。A①③B①②C②③
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填空题根据表中其他信息可以得出⑨的值，即Z股票的标准差为（ ）。（填空题）
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判断题身高只能反映儿童较长时间的营养状况。A对B错
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判断题Z评分模型无法计量客户财务报表外的信用风险。A对B错
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