多选题记忆分为()阶段。A传递B编码C存储D检索

多选题
记忆分为()阶段。
A

传递

B

编码

C

存储

D

检索


参考解析

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相关考题:

记忆的信息加工过程主要分为哪三个阶段。() A.编码B.存储C.提取D.接收

从记忆的目的来说,记忆可以分为__________;从记忆的方法来说,记忆可以分为__________;从记忆的内容来说,记忆可以分为_________。

记忆的过程分为编码、存储和提取三个阶段。() 此题为判断题(对,错)。

根据记忆的(),可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同B.信息加工与存储的内容不同C.意识参与的程度D.内容和经验的对象

根据记忆信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同,记忆可分为( )、短时记忆与( )。

辨认的认识过程一般分为()几个阶段。A、感知B、比较C、辨识D、记忆

记忆分为()阶段。A、传递B、编码C、存储D、检索

内隐记忆与外显记忆本质区别是()A、在提取阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与B、在识记阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与C、在识记阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与D、在提取阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与E、以上均是

根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短,可以把记忆先后分为三个阶段()。A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆;B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆;C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆;D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆

在心理学上,按记忆内容的发展来看,大体上可以划分为四个连续的记忆阶段,依次为()A、情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆B、运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆C、运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆D、情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆

中外历史学发展历程大致经历了()A、族类记忆阶段B、国家记忆阶段C、世界记忆阶段D、公众记忆阶段

记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是()。A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆

记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。A、吸引学生的注意B、为复述留有时间C、帮助学生进行精细加工D、经常安排练习

记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是()A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆

演员塑造角色的四个阶段可分为认识、()、呈现、获得。A、加工B、记忆C、再造D、体验

免疫应答的内容和发生阶段一般分为:()、()阶段和免疫记忆阶段。

单选题在心理学上,按记忆内容的发展来看,大体上可以划分为四个连续的记忆阶段,依次为()A情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆B运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆C运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆D情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆

填空题免疫应答的内容和发生阶段一般分为:()、()阶段和免疫记忆阶段。

单选题记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是( )A吸引学生的注意B为复述留有时间C帮助学生进行精细加工D经常安排练习

多选题辨认的认识过程一般分为()几个阶段。A感知B比较C辨识D记忆

填空题记忆分为:识记、()、再现三个阶段。

多选题记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是()A感觉记忆B暂时记忆C短时记忆D长时记忆E永久记忆

多选题记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是()。A感觉记忆B暂时记忆C短时记忆D长时记忆E永久记忆

单选题记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。A吸引学生的注意B为复述留有时间C帮助学生进行精细加工D经常安排练习

单选题内隐记忆与外显记忆本质区别是()A在提取阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与B在识记阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与C在识记阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与D在提取阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与E以上均是

多选题根据现代信息加工论,记忆的阶段分为()A编码B储存C回忆D提取E应用

多选题中外历史学发展历程大致经历了()A族类记忆阶段B国家记忆阶段C世界记忆阶段D公众记忆阶段