数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是（）。A、讨论式B、逆推式C、带动式D、导入式

数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是（）。

  • A、讨论式
  • B、逆推式
  • C、带动式
  • D、导入式

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中国数学史上,最先完成勾股定理证明的数学家是()。 A.刘徽B.赵爽C.祖冲之D.贾宪
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数学对于（ ）相当于（ ）对于律师A．语文—被告B．勾股定理—书记员C．教师—案件D．学校—法院
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《勾股定理》一、面试考题试讲题目1.题目：勾股定理2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟;(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;(3)根据讲解的需要适当板书;(4)学生掌握勾股定理的证明方法。答辩题目1.勾股定理还有哪些证明方法?2.本节课的设计思路是什么?注：图片节选自人民教育出版社初中数学八年级下册第23-24页
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一、考题回顾题目来源：1月6日上午河南省安阳市面试考题试讲题目：初中数学《勾股定理》3基本要求:(1) 要有板书;(2) 试讲十分钟左右;(3) 条理清晰，重点突出;(4 )学生掌握勾股定理的证明方法。答辩题目1.勾股定理的教学过程中，体现了什么数学思想?2.常见的三组勾股数是什么?
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初中数学《勾股定理的逆定理》一、考题回顾
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数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
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发现勾股定理的希腊数学家是( )。A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、欧几里得D、阿基米德
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发现勾股定理的古希腊数学家是( )。A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、欧几里德D、阿基米德
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大禹治水中所应用的数学知识是最早使用勾股定理的例子。
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勾股定理是由毕达哥拉斯学派最早提出证明，而勾股定理在中国称为什么定理？
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试论述探究勾股定理的证明在初中数学教学中的意义，并给出勾股定理的三个推广结论。
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最早提出勾股定理的是我国古代数学家（）。
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