填空题口语交际教学目的的特征是发展性,()性和操作性。

填空题
口语交际教学目的的特征是发展性,()性和操作性。

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口语交际目标的特征是() A、时代性B、整体性C、发展性D、可操作性

口语交际教学目标的特征是()。 A、发展性B、整体性C、操作性D、理论性

口语交际目标的特征主要是() A、时代性B、整体性C、发展性D、可操作性

以下选项不属于“口语交际”教学目标特征的是:() A.逻辑性B.操作性C.发展性D.整体性

口语交际教学的要求:() A.形成双向和多向互动的交际方式。B.利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的口语交际能力。C.教师引导要切实、精当D.突出口语交际的实践操作性。E.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际,着力培养日常口语交际的基本能力,兼顾口语交际能力的发展。F.创设多种多样的口语交际情境。

口语交际目标的特征主要有()A、时代性B、整体性C、发展性D、可操作性

口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。() 此题为判断题(对,错)。

口语交际教学目标的特征()。 A.工具性B.整体性C.操作性D.发展性

口语交际教学目标的特征是()性。 A发展B整体C操作D实践

()是对口语交际教学基本方式的要求。 A突出口语交际的实践操作性B教师引导要切实、精当C创设多种多样的口语交际情境D形成双向或多向互动的交际方式

口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。 A态度B内容C技能D实践

口语交际教学目标的特征包括() A.整体性B.发展性C.操作性D.文学性

口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力,训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣

口语交际教学应该注意:()。 A.忽略口语交际的实践操作性。B.忽略培养日常口语交际的基本能力。C.创设特定的口语交际情境。D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。

在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

“口语交际”教学目标的特征是()。

口语交际教学目的的特征是发展性,()性和操作性。

口语交际教学有哪些特征?

口语交际教学目标的特征是什么?

口语交际教学日标的特征是()性,整体性和()性。

口语交际教学目标具有()三个特征。 A、发展性、创造性、操作性B、发展性、整体性、实践性C、发展性、整体性、操作性D、科学性、整体性、操作性

问答题口语交际教学有哪些特征?

填空题“口语交际”教学目标的特征是:(1)();(2)();(3)()。

填空题口语交际教学日标的特征是()性,整体性和()性。

填空题“口语交际”教学目标的特征是()。

问答题简述口语交际教学目标的特征。

单选题口语交际教学目标具有()三个特征。A发展性、创造性、操作性B发展性、整体性、实践性C发展性、整体性、操作性D科学性、整体性、操作性