填空题“口语交际”教学目标的特征是（）。

填空题
“口语交际”教学目标的特征是（）。

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相关考题：

口语交际教学有( )要求。 A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际B、着力培养日常口语交际的基本能力C、创设多种多样的口语交际情境D、兼顾口语交际能力的发展
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口语交际教学目标的特征是()。 A、发展性B、整体性C、操作性D、理论性
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口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际教学目标的特征()。 A.工具性B.整体性C.操作性D.发展性
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口语交际教学目标的特征是()性。 A发展B整体C操作D实践
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口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。 A态度B内容C技能D实践
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口语交际教学目标的特征包括() A.整体性B.发展性C.操作性D.文学性
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根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
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口语交际教学应该注意:()。 A.忽略口语交际的实践操作性。B.忽略培养日常口语交际的基本能力。C.创设特定的口语交际情境。D.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。
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在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
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口语交际教学
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“口语交际”教学目标的特征是（）。
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口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性。
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口语交际教学有哪些特征？
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口语交际教学目标的特征是什么？
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口语交际教学日标的特征是（）性，整体性和（）性。
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对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。A、选择合理的教学内容B、学习口语交际方面的知识C、学习评价口语交际教学D、其他
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口语交际教学的途径有（）。A、口语交际课B、语文教学C、同伴交往D、日常生活
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填空题口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性。
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单选题对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。A选择合理的教学内容B学习口语交际方面的知识C学习评价口语交际教学D其他
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问答题口语交际教学有哪些特征？
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填空题“口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（）。
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单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是（　　）。A教学活动主要应在具体的交际情境中进行B应大量讲授口语交际原则、要领，让学生掌握C选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
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填空题口语交际教学日标的特征是（）性，整体性和（）性。
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问答题简述口语交际教学目标的特征。
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问答题口语交际教学目标的特征是什么？
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