协作学习最大的好处是()A、通常需要学生被动的参与B、经常性的需要教学员的主动参与C、经常性的需要学生的主动参与

协作学习最大的好处是()

  • A、通常需要学生被动的参与
  • B、经常性的需要教学员的主动参与
  • C、经常性的需要学生的主动参与

相关考题:

下列处理医患关系的原则错误的是A.彼此平等、互相尊重B.彼此协作、力争最大经济收益SX 下列处理医患关系的原则错误的是A.彼此平等、互相尊重B.彼此协作、力争最大经济收益C.互相学习、共同提高和发挥优势D.彼此信任、互相协作和监督E.彼此独立、互相支持和帮助

协作学习的概念。

分析协作学习目标时应该注意并非所有的内容都适合于协作学习,可以将其他学习模式与协作学习模式结合起来。()

对于协作学习,下列说法正确的是( )A. 协作学习有助于激发学生的学习动机B. 协作学习中能用到传统的教育形式中C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住D. 和学习差的同学组成小组回浪费很多时间,得不偿失

常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。  A.自主学习、协作学习、策略研究  B.集中授课、自主学习、协作学习  C.集中授课、协作学习、策略研究  D.集中授课、自主学习、策略研究

视频时间短的好处是()A、方便碎片化学习。/有利于保持学习兴趣。B、有利于实现视频形式的多样化。C、有利于主题聚焦。D、有利于借助技术最大化教学效果。

从长远看,学习中勤动笔的最大好处是()。A、可以练习书写书法B、可以记住生字公式C、可以留下思考痕迹D、可以扩大思维空间

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

协作性学习的特征有()A、强调学生个性的“自我实现”B、将学习过程看做是交往过程C、协作学习中师生是平等的合作者D、情境创设非常重要

协作学习设计模式教学程序中含有()A、分析协作学习目标B、分析协作学心任务C、确定小组的基本结构

协作学习

协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。

随机访问教学的基本环节是()A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的()。

信息化学习的主要特征是()A、集体化学习、协作化学习、结构化学习B、个别化学习、协作化学习、结构化学习C、集体化学习、协作化学习、非结构化学习D、个别化学习、协作化学习、非结构化学习

简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里?

常见的教学过程组织形式有( )三种形式。A、自主学习、协作学习、策略研究B、集中授课、自主学习、协作学习C、集中授课、协作学习、策略研究D、集中授课、自主学习、策略研究

信用销售对于卖方来说的最大好处是()。

建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用

下列处理医际关系的原则不正确的是()。A、彼此平等、相互尊重B、彼此独立、相互支持和帮助C、彼此协作、力争最大的经济效益D、彼此信任、相互协作和监督E、相互学习、共同提高和发挥优势

单选题建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()A情境、协作、会话、意义建构B情境、协作、会话、融合C情境、协作、会话、应用D情境、协作、检验、应用

问答题简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里?

单选题()不仅指学生之间、师生之间的协作,也包括教师之间的协作,如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。A协作学习B自主学习C远程学习D独立学习

填空题建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的()。

单选题随机访问教学的基本环节是()A创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A自主学习、协作学习、策略研究B集中授课、自主学习、协作学习C集中授课、协作学习、策略研究D集中授课、自主学习、策略研究

单选题视频时间短的好处是()A方便碎片化学习。/有利于保持学习兴趣。B有利于实现视频形式的多样化。C有利于主题聚焦。D有利于借助技术最大化教学效果。