学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（ ）此题为判断题(对，错)。
学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育()的一门科学。 A、原因B、规律C、行为D、方法
广义的研究方法体系包括三个层次,即方法论、一般方法和具体研究方法。学前教育研究方法的最高层次为()。 A.一般方法B.系统论C.方法论D.具体研究方法
以下不属于学前教育研究方法的层次是()。 A.方法概论B.直观思辩法C.一般方法D.具体的研究方法
学前教育学的研究对象是（ ）A.学前教育内容B.学前教育方法C.学前教育问题D.学前教育现象和问题
学前教育学的研究对象是( )。A.学前教育的内容B.学前教育的方法C.学前教育的问题D.学前教育的现象和问题
学前教育研究方法的最高层次是（）A、方法论B、一般方法C、具体研究方法D、实验方法
学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。A、多层次B、多定义C、多学科D、多方面
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）A、观察研究B、访谈研究C、实验研究D、经验总结研究
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。A、特殊B、一般C、具体D、哲学
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
体育科学研究方法的最高层次是（）A、一般研究法方法B、具体研究方法C、哲学方法D、实验研究方法
研究方法体系的最高层次是（ ）。A、方法论B、研究范式C、研究方法D、具体技术
学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、行动研究法B、唯物辩证法C、社会测量法D、统计分析法
（）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门
研究和指导战争的认识论、方法论，是毛泽东军事思想中居于最高层次的内容。
学前教育学的研究对象是（）A、学前教育内容B、学前教育方法C、学前教育问题D、学前教育现象和问题
从教育层次来看，高等教育的基础是（）。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育
单选题体育科学研究方法的最高层次是（）A一般研究法方法B具体研究方法C哲学方法D实验研究方法
单选题研究方法体系的最高层次是（ ）。A方法论B研究范式C研究方法D具体技术
单选题学前教育学的研究对象是（）A学前教育内容B学前教育方法C学前教育问题D学前教育现象和问题