家庭、()、学校、单位和大众传媒构成社会化的主体。 A.文化群体B.同伴群体C.地缘群体D.亲缘群体
影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式B．学校教育C．同伴群体D．社会宣传媒体
影响态度与品德学习的外部条件包括家庭教养方式、__________和同伴群体。
社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和() A同伴提示法B同伴提名法C同伴评定法D同伴标准法
同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。A.官方与民间B.正式与非正式C.个体与群体D.以上都是
关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（ ）。A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。B.与辅导对象相比……,的心理品质。C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系
下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）A独立的同伴关系B二元关系的同伴关系C群体的同伴关系D互动的同伴关系
评价是将一婴幼儿的发展情况与（）相比，而对其发展速度及发展特点作出的评定。A、同龄同伴B、本人其他年龄段C、同伴群体，或一般发展水平及规律D、其他年龄段同伴
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）A、外部系统B、中间系统C、同伴网络D、依恋行为系统
费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。
同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
与传统社会化模式下的同伴群体相比，网络同伴群体具有的特征包括（）。A、形成方式和途径特殊B、构成更加丰富和广泛C、符合青少年的自主要求D、共同的兴趣爱好价值观成为唯一标准
群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式B、学校教育C、同伴群体D、社会宣传媒体
社会性别是由（）而成的，在个人的（）中得到传递与巩固。（）A、家庭教育社会化及社会制度B、社会建构社会化及社会制度C、基因决定生长发育及基因遗传D、同伴关系同伴交往及群体游戏
判断题费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。A对B错
单选题评价是将一婴幼儿的发展情况与（）相比，而对其发展速度及发展特点作出的评定。A同龄同伴B本人其他年龄段C同伴群体，或一般发展水平及规律D其他年龄段同伴
多选题与传统社会化模式下的同伴群体相比，网络同伴群体具有的特征包括（）。A形成方式和途径特殊B构成更加丰富和广泛C符合青少年的自主要求D共同的兴趣爱好价值观成为唯一标准
多选题影响人格发展的社会因素包括（）。A家庭教养模式B学校教育C同伴群体D社会宣传媒体
单选题群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A同伴群体B父母C教师D家庭
填空题同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
单选题同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（ ）之分。A官方与民间B正式与非正式C个体与群体D主观与客观E演示与示范
单选题社会性别是由（）而成的，在个人的（）中得到传递与巩固。（）A家庭教育社会化及社会制度B社会建构社会化及社会制度C基因决定生长发育及基因遗传D同伴关系同伴交往及群体游戏