单选题我国在20世纪90年代初推出的课程模式为()A职业群集课程模式B“宽基础、活模块”课程模式C实践导向的之额教育课程模式D核心阶梯课程模式

单选题
我国在20世纪90年代初推出的课程模式为()
A

职业群集课程模式

B

“宽基础、活模块”课程模式

C

实践导向的之额教育课程模式

D

核心阶梯课程模式


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20世纪70年代末80年代初这一时期,我国的课程改革主要集中在以下几个方面()。 A、国学教材改革B、与单科教学改革结合的课程改革C、国学课程改革D、融于整体改革的课程改革

工程保证担保在我国起步较晚,直到( )才在利用世界银行贷款进行经济建设的过程中作为工程建设项目管理的国际惯例之一被引入我国 A、70年代初;B、80年代初;C、90年代初

我国地理信息系统的发展自20世纪()起步A、60年代初B、70年代初C、80年代初D、90年代初

美国布什总统在90年代初发布的《美国2000年教育战略》提出的核心课程包括()A.英语B.数学C.科学D.历史E.地理

我国提出实行校长资格制度,要求校长持证上岗的要求,是在()。A、20世纪80年代初期B、20世纪90年代初期C、20世纪90年代末期D、21世纪初期

我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。

20世纪90年代初,华南师范大学袁爱玲教授构建了学前创造教育课程模式。

我国在20世纪90年代初推出的课程模式为()A、职业群集课程模式B、“宽基础、活模块”课程模式C、实践导向的之额教育课程模式D、核心阶梯课程模式

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20世纪90年代初,我国就开始在地方进行养老保险制度改革探索。

我国城镇住房的改革在20世纪()开始实质性启动。A、80年代初B、90年代初C、80年代末D、90年代末

我国自上个世纪50年代至80年代初一直沿用前苏联的课程管理模式,这样的课程管理存在着()等问题。A、课程管理意识的薄弱B、课程管理的形状手段多、技术手段少C、课程管理目标与课程目标严重偏离D、课程管理从政策和观念是单级制

( )年成立了“国际金钥匙协会”,我国在90年代初被接纳为成员国。A、1950B、1951C、1952D、1953

健美操热传入我国是在()A、70年代末B、80年代初C、80年代末D、90年代初

综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况。

方丝弓技术在我国开始应用于临床是在()。A、20世纪50年代初B、20世纪60年代初C、20世纪70年代初D、20世纪80年代初E、20世纪90年代初

我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期

我国的企业年金产生于20世纪()。A、60年代初B、70年代初C、80年代初D、90年代初

填空题综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况。

多选题我国自上个世纪50年代至80年代初一直沿用前苏联的课程管理模式,这样的课程管理存在着()等问题。A课程管理意识的薄弱B课程管理的形状手段多、技术手段少C课程管理目标与课程目标严重偏离D课程管理从政策和观念是单级制

多选题美国布什总统在90年代初发布的《美国2000年教育战略》提出的核心课程包括()A英语B数学C科学D历史E地理

单选题我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。A50年代初期B80年代初期C90年代初期D90年代末期

单选题健美操热传入我国是在()A70年代末B80年代初C80年代末D90年代初

单选题我国的企业年金产生于20世纪()。A60年代初B70年代初C80年代初D90年代初

判断题我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。A对B错

单选题( )年成立了“国际金钥匙协会”,我国在90年代初被接纳为成员国。A1950B1951C1952D1953

单选题我国城镇住房的改革在20世纪()开始实质性启动。A80年代初B90年代初C80年代末D90年代末