单选题如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（）。A初级B中级C高级D特级
单选题
如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（）。
A
初级
B
中级
C
高级
D
特级
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解析：
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相关考题：
教师在班级里每个月会根据在学过的课文中出现的一些观点举行一次小型的辩论会．如“亡羊补牢，为时晚矣”和“亡羊补牢，为时不晚”。该教师的做法意在引导学生达成的目标。不包括下列选项中的（ ）。A、学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力B、在表达实践中发展形象思维和逻辑思维、发展创造性思维C、借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果D、在讨论或辩论中积极主动地发言、恰当地应对和辩驳
播音主持工作的作用是（）： ①传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用； ②传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用； ③可以表达个人对社会现象的观点； ④规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。A、①②③B、①②③④C、①②④D、②③④
列关于成语典故说法正确的有（）。A、典故形式多样，都具有固定的来源和出处，有一定的意义B、成语典故在形成过程中有着希翼达到激励、训诫等目的C、恰当运用成语典故，能让游客更直观地了解安徽历史，深层次地认识景区景点的文化品位D、作为导游，准确而又熟练地运用成语和典故，不仅使语言富含哲理，形象生动、简练，而且不乏诙谐幽默
如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当、而且形象、生动、有效，既能正确．流畅地传递有关信息，又具有一定的感染力和说服力，说明他的口才水平达到（）。A、初级层次B、中级层次C、高级层次D、顶级层次
新闻专稿播读的具体要求（）A、真实：目的明确、条理顺畅、细腻精心；准确：设身处地、真情实感、再现情境；鲜明：态度明确、生动质朴、节奏舒展。B、准确：主题明确、线索清晰、细节精准；具体：感受具体、细节具体；生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活。
单选题《普通高中语文课程标准（实验）》提出了表达与交流的具体目标，下列要求不恰当的是（）。A口语表达要观点明确，内容充实，感情真实健康B进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式C乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果D学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
单选题播音主持工作的作用是（）： ①传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用； ②传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用； ③可以表达个人对社会现象的观点； ④规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。A①②③B①②③④C①②④D②③④
单选题新闻专稿播读的具体要求（）A真实：目的明确、条理顺畅、细腻精心；准确：设身处地、真情实感、再现情境；鲜明：态度明确、生动质朴、节奏舒展。B准确：主题明确、线索清晰、细节精准；具体：感受具体、细节具体；生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活。
单选题在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（）。A说得妙B说得好C说得快D说得对