教师在班级里每个月会根据在学过的课文中出现的一些观点举行一次小型的辩论会．如“亡羊补牢，为时晚矣”和“亡羊补牢，为时不晚”。该教师的做法意在引导学生达成的目标。不包括下列选项中的（ ）。A、学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力B、在表达实践中发展形象思维和逻辑思维、发展创造性思维C、借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果D、在讨论或辩论中积极主动地发言、恰当地应对和辩驳
教师在班级里每个月会根据在学过的课文中出现的一些观点举行一次小型的辩论会．如“亡羊补牢，为时晚矣”和“亡羊补牢，为时不晚”。该教师的做法意在引导学生达成的目标。不包括下列选项中的（ ）。
A、学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力
B、在表达实践中发展形象思维和逻辑思维、发展创造性思维
C、借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果
D、在讨论或辩论中积极主动地发言、恰当地应对和辩驳
B、在表达实践中发展形象思维和逻辑思维、发展创造性思维
C、借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果
D、在讨论或辩论中积极主动地发言、恰当地应对和辩驳
参考解析
解析：【知识点】本题考查《普通高中语文课程与标准(实验)》中必修课程中“表达与交流”的目标。
【答案】B。
【解析】辩论属于口语表达的一种，A、C、D三项均是口语表达与交流应达到的目标．B项是书面表达应达到的教学目标。
【答案】B。
【解析】辩论属于口语表达的一种，A、C、D三项均是口语表达与交流应达到的目标．B项是书面表达应达到的教学目标。
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