人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。A．活动性B．目的性C．实践性D．预期性
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。
什么是教育?() A.人类区别于动物的追求自身精神圆满本能的标志B.人类特有的本能特性C.人类特有的、完善自我本性的交往活动D.教育不是要给人类强加上什么他原本所不具备的东西，而是人类本能的存在
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。A自然性B社会性C生产性D适应性
实践的基本特征表现为它是（）。A、人类的纯思维活动B、主体有意识、有目的的活动C、社会的、历史的活动D、动物的本能活动E、客观的感性物质活动
创造力是人的一种最基本能力，创造性活动是人类最简单的实践活动。
人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性
杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动。这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。杜威的观点否认了人类实践所具有的（）A、客观物质性B、主观能动性C、历史性D、社会性
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。A、再生性B、增值性C、能动性D、时效性
人类实践活动与动物本能活动的根本*区别之一就在于（）。
实践的基本特点表现在它是（）。A、客观的感性物质活动B、人类的纯思维活动C、主体有意识、有目的的活动D、动物的本能活动E、社会的、历史的活动
（）活动是人类区别于动物的生命活动，是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别，具有（）性和（）
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）A、增值性B、可开发性C、能动性D、时效性
创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。A、基础B、动力C、规律D、根基
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
人的劳动行为与动物的活动有着本质的区别，动物的活动是本能的表现，缺乏目的性和（）A、计划性B、积极性C、目标性D、能动性
单选题创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。A基础B动力C规律D根基
填空题人类实践活动与动物本能活动的根本*区别之一就在于（）。
判断题人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。A对B错
填空题（）活动是人类区别于动物的生命活动，是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别，具有（）性和（）
单选题有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。A再生性B增值性C能动性D时效性
多选题实践的基本特点表现在它是（）A客观的感性物质活动B人类的纯思维活动C主体有意识、有目的的活动D动物的本能活动E社会的、历史的活动
多选题实践的基本特征表现为它是（）。A人类的纯思维活动B主体有意识、有目的的活动C社会的、历史的活动D动物的本能活动E客观的感性物质活动
单选题人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）A活动性B目的性C实践性D预期性