人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。A．活动性B．目的性C．实践性D．预期性
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是() A. 心理起源说B. 神话起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说
教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
人类的劳动活动与其他动物的本能活动不同，它的特征包括（）A、目的性B、创造性C、社会性D、能动性E、多样性
实践的基本特征表现为它是（）。A、人类的纯思维活动B、主体有意识、有目的的活动C、社会的、历史的活动D、动物的本能活动E、客观的感性物质活动
鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为（）A、人有大脑，其他动物没有大脑B、人具有主观能动性C、其他动物的思维能力是有限的D、其他动物的主观能动性不如人类
人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性
人类与动物的本质区别是什么（）A、人类有自己的语言而动物没有B、人类是通过自己的劳动改变自然界C、人类可以直立行走而动物不能D、人类可以控制自然界的其他生物
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。A、再生性B、增值性C、能动性D、时效性
人类社会的教育起源于（）A、社会劳动B、意识活动C、无意识活动D、本能活动
人类实践活动与动物本能活动的根本*区别之一就在于（）。
实践的基本特点表现在它是（）。A、客观的感性物质活动B、人类的纯思维活动C、主体有意识、有目的的活动D、动物的本能活动E、社会的、历史的活动
人类不同于动物主要在于（）A、人类制造和使用工具从事生产劳动B、人类活动是有意识、有目的的C、人类活动具有社会性D、人类能够改变自然支配自然E、人类活动的经验和技能主要通过先天本能的方式继承
与群众史观不同，唯心史观坚持认为（）.A、劳动创造了人，让人类和其他动物区分开来B、劳动是最基本的存在方式C、劳动是人类最基本的实践活动D、英雄人物创造和改变了历史
人的劳动行为与动物的活动有着本质的区别，动物的活动是本能的表现，缺乏目的性和（）A、计划性B、积极性C、目标性D、能动性
人的劳动与动物求生活动相比的特点有（）A、人的劳动具有主动性B、人的劳动具有自觉的目的性C、人的劳动具有创造性D、人的劳动具有多层次性E、人的劳动具有相依性
人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（）。A、动物的活动是本能的、无意识的；人的活动是有意识的、有目的的B、动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动C、动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用
单选题人类与动物的本质区别是什么（）A人类有自己的语言而动物没有B人类是通过自己的劳动改变自然界C人类可以直立行走而动物不能D人类可以控制自然界的其他生物
多选题人类的劳动活动与其他动物的本能活动不同，它的特征包括（）A目的性B创造性C社会性D能动性E多样性
单选题有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。A再生性B增值性C能动性D时效性
单选题与群众史观不同，唯心史观坚持认为（）.A劳动创造了人，让人类和其他动物区分开来B劳动是最基本的存在方式C劳动是人类最基本的实践活动D英雄人物创造和改变了历史
多选题人的劳动与动物求生活动相比的特点有（）A人的劳动具有主动性B人的劳动具有自觉的目的性C人的劳动具有创造性D人的劳动具有多层次性E人的劳动具有相依性
单选题人类社会的教育起源于（）A社会劳动B意识活动C无意识活动D本能活动
多选题以下关于“劳动”的论点，不正确的有（ ）。A劳动是人类生活的基本条件B人可以不劳动C劳动创造了人类社会D劳动是古猿和人类共有的本能式的生命活动E先有劳动，后有人，正是劳动创造了人类
单选题人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）A活动性B目的性C实践性D预期性