集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务为目的。() 此题为判断题(对，错)。
统计是从社会经济现象的() A、质的方面研究其数量方面B、量的方面研究其质量方面C、质与量的辩证统一中研究其质量方面D质与量的辩证统一中研究其数量方面
课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（ ）。 A.教法的研究 B.时代的研究C.学科的研究 D.学法的研究
对银监会已进行过风险提示，银行业金融机构又发生同质同类案件的，不但要追究其案件责任，还要追究其（）责任。
高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。A、某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得B、对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得C、引导学生积极参与科学研究方法的研用有得
下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”？ （）A、现象学研究B、根基理论研C、护理人种学研究D、个案研究E、历史研究
研究历史的目标应该是让（）认为历史学的研究成果是对其有益的。A、研究者自己B、其他研究历史的人C、研究其他学科的人D、与研究者持不同意见的人
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《数学历史、传记与文献通报》
数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；
HPM的研究内容不包括（）。A、数学教育取向的数学史研究B、基于数学史的教学设计C、历史相似性研究D、数学史融入数学科研的行动研究
数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A、《算术史》B、《几何史》C、《数学史讲义》D、《新数学年刊》
HPM的研究内容中，（）是关于数学教学方法的研究。A、基于数学史的教学设计B、数学史研究C、历史的相似性D、以上各项都不是
数学史的研究对象是（），既要研究其历史进程，还要研究其（）；
统计是从现象的（）。A、质的方面去研究其量的方面B、量的方面去研究其质的方面C、质与量的辨证统一中研究其量的方面D、质与量的辨证统一中研究其质的方面
高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。
填空题数学史的研究对象是（），既要研究其历史进程，还要研究其（）；
单选题HPM的研究内容不包括（）。A数学教育取向的数学史研究B基于数学史的教学设计C历史相似性研究D数学史融入数学科研的行动研究
多选题高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得B对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得
单选题HPM的研究内容中，（）是关于数学教学方法的研究。A基于数学史的教学设计B数学史研究C历史的相似性D以上各项都不是
单选题1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。A《算术史》B《数学史讲义》C《几何原本》D《数学历史、传记与文献通报》
单选题下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”？ （）A现象学研究B根基理论研C护理人种学研究D个案研究E历史研究
单选题数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A《算术史》B《几何史》C《数学史讲义》D《新数学年刊》
单选题统计是从现象的（）。A质的方面去研究其量的方面B量的方面去研究其质的方面C质与量的辨证统一中研究其量的方面D质与量的辨证统一中研究其质的方面
判断题高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。A对B错
判断题亚里士多德仅仅是哲学家，不研究其他的学科领域A对B错
单选题研究历史的目标应该是让（）认为历史学的研究成果是对其有益的。A研究者自己B其他研究历史的人C研究其他学科的人D与研究者持不同意见的人