HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括（）。A、大中学校数学史课程B、数学史在数学教学上的运用C、各层次数学史与数学教育关系的观点D、数学史对数学发展的推动作用
1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《数学历史、传记与文献通报》
数学史中最有影响的数学史著作是（）。A、《算术史》B、《数学史讲义》C、《几何原本》D、《新数学年刊》
学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。
HPM的研究内容不包括（）。A、数学教育取向的数学史研究B、基于数学史的教学设计C、历史相似性研究D、数学史融入数学科研的行动研究
“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。”是（）对数学史重要性的评价。A、阿基米德B、德摩根C、华里司D、卡约黎
M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。
数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A、《算术史》B、《几何史》C、《数学史讲义》D、《新数学年刊》
康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。A、1870B、1880C、1890D、1900
1998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、（）。A、统计学B、数理统计学C、信息与计算科学专业D、数学史与数学文化
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。A、德国B、法国C、英国D、美国
数学史上的“圣经”是（）。A、《算术史》B、《周髀算经》C、《数学史》D、《几何原本》
单选题HPM的研究内容不包括（）。A数学教育取向的数学史研究B基于数学史的教学设计C历史相似性研究D数学史融入数学科研的行动研究
单选题康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。A1870B1880C1890D1900
单选题HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括（）。A大中学校数学史课程B数学史在数学教学上的运用C各层次数学史与数学教育关系的观点D数学史对数学发展的推动作用
判断题M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。A对B错
单选题数学史中最有影响的数学史著作是（）。A《算术史》B《数学史讲义》C《几何原本》D《新数学年刊》
单选题数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。A《算术史》B《几何史》C《数学史讲义》D《新数学年刊》
单选题“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。”是（）对数学史重要性的评价。A阿基米德B德摩根C华里司D卡约黎
判断题学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。A对B错
单选题数学史上的“圣经”是（）。A《算术史》B《周髀算经》C《数学史》D《几何原本》
单选题（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。A德国B法国C英国D美国