判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。A对B错

判断题
新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。
A

B


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《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。

《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中提倡的评价方式是( )。A.绝对性评价B.内差异评价C.标准化评价D.相对性评价

学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )。A.定量评定 B.定性评定C.因人而异 D.定性评定与定量评定相结合

简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》中关于学生学习评价的内容。

高中体育与健康课程学习评价的内容不包括( )。A.体能的评定B.学习态度的评定C.健康行为的评定D.授课过程的评定

下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是( )。A.体能的评定B.体育与健康知识和技能的评定C.身体素质D.情意表现与合作精神的评定

在学习成绩评定的标准上,《标准》建议,对课程学习的评定应采用()A、绝对性标准的方法B、相对性标准的方法C、绝对性标准和相对性标准相结合的方法D、定量评定和定性评定相结合的方法

新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。

新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。

高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

在学习成绩评定的方法上,《标准》建议,高中采用()。A、评语制B、等级评定制C、等级评定与评语评定结合D、定量评定制E、定性评定制

体育与健康课程学习成绩评定内容有:体能、()、学习态度、()。

体育与健康学习评价标准应为()A、由单一评价标准向多元评价标准转变B、定性评价与定量评价相结合C、终结性评价与过程性评价相结合

普通高中《体育与健康课程标准》规定,学生学习评价内容包括()、()、()、()和()。其评价的形式()、()和()。

体育与健康课程学习成绩评定内容有:()、()、()、()与()。

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《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。

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在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

填空题体育与健康课程学习成绩评定内容有:体能、()、学习态度、()。

判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。A对B错

多选题在学习成绩评定的方法上,《标准》建议,高中采用()。A评语制B等级评定制C等级评定与评语评定结合D定量评定制E定性评定制

单选题体育与健康学习评价标准应为()A由单一评价标准向多元评价标准转变B定性评价与定量评价相结合C终结性评价与过程性评价相结合

判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。A对B错

填空题在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

判断题高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于:将健康行为纳入了学习评价的范围A对B错

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