两列变量中一列是来自正态总体的等距或等比的测量数据,另一列是二分称名变量,要计算它们之间的相关时应运用( ) A.积差相关B.等级相关C.点双列相关D.列联相关
A、B两变量线性相关,变量A为符合正态分布的等距变量,变量B也符合正态分布且被人为划分为两个类别,计算它们的相关系数应采用( )。 A.积差相关系数B.点双列相关C.双列相关D.肯德尔和谐系数
两个行为变量的观测值皆为顺序变量，则研究这两个变量之间的相关系数时，宜用（）。A、积差相关系数B、等级相关系数C、点双列相关系数D、双列相关系数
《消防法》对个人行为设定的罚款处罚，有哪些幅度？适用于什么情形？
（）适用于各变量均为二分名称变量的相关计算。A、点二列相关B、二列相关C、Φ相关D、积差相关
在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（）。A、等级相关B、列联系数C、肯德尔W系数D、点双列相关
某份试卷按百分制计分，现用再测法来考察测验的信度，应计算两次测验分数的（）A、积差相关B、等级相关C、点双列相关D、列联相关
一列数据为顺序变量数据，另一列数据为连续变量数据，计算其相关系数用（）A、积差相关B、等级相关C、点双列相关D、列联相关
已知两列变量均为连续变量，样本容量很小，计算两个变量之间的相关系数最好采用（）A、积差相关法B、等级相关法C、点双列相关法D、列联相关法
一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用（）A、等级相关B、点双列相关C、积差相关D、列联相关
已知30名被试在某个项目上的得分情况，该项目是以（K，0）方式记分，满分为5，则求取这个项目的区分度指数应采用（）A、点双列相关B、等级相关C、积差相关D、双列相关
单选题已知两列变量均为连续变量，样本容量很小，计算两个变量之间的相关系数最好采用（）A积差相关法B等级相关法C点双列相关法D列联相关法
单选题一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用（）A等级相关B点双列相关C积差相关D列联相关
单选题已知30名被试在某个项目上的得分情况，该项目是以（K，0）方式记分，满分为5，则求取这个项目的区分度指数应采用（）A点双列相关B等级相关C积差相关D双列相关
单选题在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（）。A等级相关B列联系数C肯德尔W系数D点双列相关
单选题某份试卷按百分制计分，现用再测法来考察测验的信度，应计算两次测验分数的（）A积差相关B等级相关C点双列相关D列联相关
单选题（ ）适用于等距等比量表测得的数据。A等级相关B点二列相关C积差相关D二列相关
单选题当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（）方法。A积差相关B点双列相关C等级相关D完全相关
单选题两个行为变量的观测值皆为顺序变量，则研究这两个变量之间的相关系数时，宜用（）。A积差相关系数B等级相关系数C点双列相关系数D双列相关系数