单选题召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论,就个案(学生的行为)作出鉴定,作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是()。A追因法B教育会诊法C活动产品分析法D临床法

单选题
召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论,就个案(学生的行为)作出鉴定,作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是()。
A

追因法

B

教育会诊法

C

活动产品分析法

D

临床法


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教师集体通过讨论,就某一幼儿的行为作出鉴定,形成比较客观、公正的结论的方法是()。 A.作品分析法B.教育会诊法C.追因法D.追踪法

行政复议机关负责法制工作的机构应当对被申请人作出的具体行政行为进行审查,提出意见,经行政复议机关的负责人同意或者()后,可以按照规定作出行政复议决定。A.集体讨论通过B.集体讨论C.集体研究D.召集有关人员研究后

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对于抽样调查,下列说法不正确的是( )。A.是一种全面调查B.是一种非全面调查C.对研究对象作出估计D.对研究对象作出推断

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个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程,需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时,一般由()几个步骤组成。A、选定个案研究对象B、制订研究计划C、收集和分析研究资料D、形成研究结论和撰写研究报告

—般来说,个案研究法的结论客观性比较强。()

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判断证据就是指()对搜集的证据进行审查研究,并对个别证据的真伪及对整个案件事实作出结论。A、侦查人员B、审判人员C、有关人员D、检察人员

以一个人、一个教育组织或一种教育场景为对象收集信息资料并作出评价判断的方法称为()。A、访谈法B、问卷法C、个案研究法D、自我报告法

召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论,就个案(学生的行为)作出鉴定,作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是()。A、追因法B、教育会诊法C、活动产品分析法D、临床法

教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录,分析其告状行为的原因,得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论,这属于以下哪种学前教育研究方法()。A、调查法B、实验法C、观察法D、个案研究法

对于抽样调查,下列说法不正确的是()。A、是一种全面调查B、是一种非全面调查C、对研究对象作出估计D、对研究对象作出推断

职业教育心理学的研究方法是多种多样的,通过查阅材料(如班级鉴定、教师评语、学生的作业等)进行分析,是()具体研究方法。A、调查法B、实验法C、个案研究法D、观察法

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