教师的领导风格对课堂管理有直接的影响,__________注意创造自由空气,鼓励自由发表意见。不把自己的意见强加于人。
注重创造自由空间,鼓励自由发表意见,不把自己的意见加强于人的领导属于_____。
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式
在课堂上,某教师注重创造自由氛围,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意识强加给学生,该教师对课堂管理的领导方式属于()。A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式
注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风 格属于( )。A.放在型 B.专制式 C.监督式 D.参与式
注意创造自由气氛,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于()A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.民主式领导
注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于()。A.专制型领导B.监督式领导C.参与式领导D.民主式领导
(2007年4月)在课堂上,某老师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式
注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于( )。A.放任型 B.专制式 C.监督式 D.参与式
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。A.参与式 B.监督式C.放羊式 D.控制式
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注重于集体讨论的过程,经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于( )A.参与式领导B.监督式领导C.民主式领导D.放纵式领导
注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()。A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于()。A、放任型B、专制式C、监督式D、参与式
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于()。A、民主型B、专制式C、监督式D、参与式
在“管理系统理论”中,主管领导对下属完全信任,凡事听取下属意见并酌情采用,鼓励下属参与组织目标的制定和评价工作,鼓励下属就其职责范围内的事项作出决定或共同作出决定。这类领导方式被称为()A、极端专制独裁型B、仁慈的专制型C、民主协商型D、民主参与式型
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注重于集体讨论的过程,经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于()A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导
注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。A、民主式B、专制式C、监督式D、参与式
在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
单选题教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注重于集体讨论的过程,经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于()A参与式领导B监督式领导C民主式领导D放纵式领导
单选题注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的领导属于()。A放纵型B专制型C监督式D参与式
单选题注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于()。A民主型B专制式C监督式D参与式
单选题注意创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于()。A放任型B专制式C监督式D参与式
单选题在“管理系统理论”中,主管领导对下属完全信任,凡事听取下属意见并酌情采用,鼓励下属参与组织目标的制定和评价工作,鼓励下属就其职责范围内的事项作出决定或共同作出决定。这类领导方式被称为()A极端专制独裁型B仁慈的专制型C民主协商型D民主参与式型
单选题把注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()。A专制型领导B监督式领导C参与式领导D放任型领导
单选题注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为()。A专制型领导B监督式领导C参与式领导D放任型领导