课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是( )A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象
运用语言进行认识或思考的能力,表现在语义的()。 A、丰富性B、智慧性C、直接性D、逻辑性
()是记忆中的某一具体事物的形象，它是某一具体事物多侧面、多角度地、多层次地作用于人的感官而在大脑皮层上留下的印记。A、个别表象B、概括表象C、普通表象D、常见表象
4－6岁幼儿的主要思维形式,依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想来进行,特点为具体性和形象性。() 此题为判断题(对，错)。
思维主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系。这种思维是（ ）。A．发散思维B．直觉行动思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维
工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（ ）A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.记忆表象
人的模式识别可看作一个典型的（），依赖于人已有的知识和经验。A感觉过程B知觉过程C表象过程D重构过程
工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（）。A、创造想像B、再造想像C、无意想像D、记忆表象
想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解，客观现实只是存在的一个实在或文本，如果个体对其的理解不同，那产生的想象也就一定会有差异。
（）是人脑思维在改造记忆的表象基础上创建未曾直接感知过的新形象和思想情境的心理过程。A、表象B、想象C、直觉D、联想
目光语的特征不包括（）。A、丰富性B、直接性C、真实性D、虚伪性
表象画面的流动，对人的感觉、思想、情绪产生冲击，使人产生丰富的想象和联想，称为“想象画面”。它是附着于表象画面之上的，是银幕以外的第一性画面。
认知功能发育的顺序（）。A、动作表象→映象表象→符号表象B、映象表象→动作表象→符号表象C、符号表象→映象表象→动作表象D、映象表象→符号表象→动作表象E、以上均对
人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程称（）。A、知觉B、表象C、思维D、想象
单选题认知功能发育的顺序（）。A动作表象→映象表象→符号表象B映象表象→动作表象→符号表象C符号表象→映象表象→动作表象D映象表象→符号表象→动作表象E以上均对
单选题人感知某一类事物后并概括地形成反映此类事物的表象，是（ ）。A个别表象B一般表象C遗觉象D想象表象
填空题表象的____和____直接影响着想像的水平。
单选题工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（）。A创造想像B再造想像C无意想像D记忆表象
单选题（）是人脑思维在改造记忆的表象基础上创建未曾直接感知过的新形象和思想情境的心理过程。A表象B想象C直觉D联想
判断题人由感性认识过渡到理性认识要依赖于表象。A对B错
单选题人的模式识别可看作一个典型的（），依赖于人已有的知识和经验。A感觉过程B知觉过程C表象过程D重构过程
单选题以下对幼儿学习数学的特点理解不正确的是( )。A从现实生活中学数学B对数学知识的理解需要借助于表象的支持C幼儿学习数学开始于表象D对数学知识的巩固依赖于充分的练习和应用