反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（ ）。A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识
找差距一般包含三个环节，关于这三个环节下列说法错误的是（ ）。A.一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析B.二是必须对现实缺少的知识、技能、能力进行分析C.三是必须对所需要的知识，技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析D.这三个环节没有顺序关系，但必须全部进行，以保证分析的有效性
知识的掌握要经历一系列的过程，其中巩固与_________、_________是最基本的三个环节。
知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A、有用知识和无用知识B、基础知识和高级知识C、感性知识和理性知识D、理论知识和实践知识
人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）
相对完整的知识管理系统应由（）环节构成A、知识财产管理B、知识应用管理C、知识交流机制管理D、知识信息管理
"学习的能力所包含的层面包括（）A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力
创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。A、综合知识层次B、基础知识层次C、基础和综合知识层次D、专业知识层次
反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识
结构化知识一般包括数据、信息和知识三个层次，其中数量最大的是（）A、数据B、信息C、原始数据D、知识
教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查效果
布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、知识的形成E、知识评价
学生掌握知识的过程有三个环节，即（）。A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用B、认知、情感、意志C、预习、复习、练习
知识提炼与加工的主要活动有三个，以下不属于其中的是（）A、知识正确性的提升B、知识价值的提升C、知识方便性的提升D、知识可读性的提升
知识获得的两个环节是知识直观和（）A、知识演绎B、知识理解C、知识迁移D、知识概括
课堂教学主要包括五个基本环节，其中（）环节的教学，要引导学员把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，可以通过（）、（）等多种方式来不断巩固和深化已有的知识和技能。
单选题教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。A领会知识B巩固知识C运用知识D检查效果
单选题知识提炼与加工的主要活动有三个，以下不属于其中的是（）A知识正确性的提升B知识价值的提升C知识方便性的提升D知识可读性的提升
多选题布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）A新知识的获得B知识的储存C知识的转化D知识的形成E知识评价
单选题知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）A有用知识和无用知识B基础知识和高级知识C感性知识和理性知识D理论知识和实践知识
单选题创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。A综合知识层次B基础知识层次C基础和综合知识层次D专业知识层次
填空题人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）
多选题相对完整的知识管理系统应由（）环节构成A知识财产管理B知识应用管理C知识交流机制管理D知识信息管理
单选题学生掌握知识的过程有三个环节，即（）。A知识的理解、知识的巩固、知识的应用B认知、情感、意志C预习、复习、练习
判断题教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。A对B错
填空题教学过程的结构分为：____、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A感性知识B理性知识C描述性知识D程序性知识
多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力