多选题裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点?()A明确地把学习与手工劳动相联系,学校与工厂相联系B以安排学习为主,参加手工劳动为辅,但又强调两者的联系与结合C明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前,两者必须分别打好基础”D把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上E教儿童获得初步知识,习得谋生能力,懂得做人道理

多选题
裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点?()
A

明确地把学习与手工劳动相联系,学校与工厂相联系

B

以安排学习为主,参加手工劳动为辅,但又强调两者的联系与结合

C

明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前,两者必须分别打好基础”

D

把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上

E

教儿童获得初步知识,习得谋生能力,懂得做人道理


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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《______》。

论述裴斯泰洛齐的学前教育思想。

最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。 A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B、德国哲学家卡尔·马克思C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

裴斯泰洛齐在教育史上的贡献主要有哪些?

西方教育史上,最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是( )A.柏拉图B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐

对裴斯泰洛齐教育与生产劳动相结合思想批判继承的是(  )A.黑格尔B.马克思C.费希特D.杜威

简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。

评述裴斯泰洛齐“教育心理学化”思想。

简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。

简述裴斯泰洛齐关于教育心理学化的观点。

裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。

裴斯泰洛齐的主要教育著作是()。

裴斯泰洛齐的教育代表是().

裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合的是实践和有关论述的局限性反映在()。A、没有找到教育与生产劳动相结合的现实基础B、没有对教育与生产劳动之间的关系做出全面的历史分析C、把获取学生的劳动收益放在首位D、把教育与生产劳动的结合建立在机器大工业的物质基础上E、没有明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件还是一种理想

裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些?

瑞士裴斯泰洛齐,1798年创办斯坦兹孤儿院,收容流浪孤儿,突出特色是实施爱的教育和实施劳动教育。教育史上,裴斯泰洛齐,第一个提出“()”的口号。

裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的初步实践是在()进行的。A、“贫儿之家”B、伊佛东城C、斯坦兹孤儿院D、諾伊霍夫新庄

在西方近代教育史上,()第一次明确提出德智体几个方面协调发展,并坚持教育与生产劳动相结合。A、洛克B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、夸美纽斯

试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。

裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点?()A、明确地把学习与手工劳动相联系,学校与工厂相联系B、以安排学习为主,参加手工劳动为辅,但又强调两者的联系与结合C、明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前,两者必须分别打好基础”D、把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上E、教儿童获得初步知识,习得谋生能力,懂得做人道理

西方教育史上,第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是()A、裴斯泰洛齐B、赫胥黎C、杜威D、赫尔巴特

问答题裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些?

问答题简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。

单选题西方教育史上,第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是()A裴斯泰洛齐B赫胥黎C杜威D赫尔巴特

问答题简述裴斯泰洛齐关于教育心理学化的观点。

问答题试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。

单选题裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的初步实践是在()进行的。A“贫儿之家”B伊佛东城C斯坦兹孤儿院D諾伊霍夫新庄

填空题裴斯泰洛齐的教育代表是().