单选题学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。A图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握B将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情C引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成D对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用
单选题
学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是（）。
A
图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握
B
将莲的抽象特点直观化、形象化，帮助学生体会作者的感情
C
引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成
D
对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用
参考解析
解析：
教师在授课的过程中出示莲花的图片，是为了让学生更直观地理解莲花“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的高洁道德品格，将莲花抽象的特点变得直观、形象，更好地帮助学生理解了作者对于莲花的赞美之因和喜爱之情，属于有效教学手段的运用。
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