目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括()。 A、目标的具体性B、目标的难度C、目标的可接受性D、目标的可衡量性E、目标的价值
目标细分策略的要点不包括?() A、目标的分解B、目标的量化C、目标的描述D、目标的时间管控
从广告目标的角度来看,某企业做的“商品减价、购买优惠、有奖销售”等广告属于___。 A、间接行动目标;B、直接行动目标;C、知识性目标;D、态度性目标
教学目标的设计原则包括()等。 A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性
学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标
从横向来看，组织目标又是多种多样的。主要有()A、大目标和小目标B、长远目标和短期目标C、定性目标和定量目标D、班组目标和个人目标E、明确目标和模糊目标
活动目标的制定具体应该包括情感目标、能力目标、知识目标三个维度。() 此题为判断题(对，错)。
综合实践活动课程目标的取向不包括（ ） A.知识目标取向 B.行为目标取向C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
绩效目标的类型主要包括（）A、短期目标B、长期目标C、常规目标D、创新目标
制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的（）以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。A、要求B、途径C、标准D、时间
发展目标与组织目标的主要区别在于，二者的要求方面不同。属于发展目标要求的方面的是（）。A、绩效、能力、人际关系B、技能、知识、能力C、学历、绩效、技能D、经验、知识、情商
企业的定价目标的基本类型有（）A、利润目标、竞争目标、发展目标B、利润目标、市场目标、竞争目标C、利润目标、市场目标、发展目标D、利润目标、市场目标、发展目标
设定阶段目标的分段方法有（）。A、职务晋升B、职业资格标准C、时间D、学历
培训目标主要包括（） A、知识目标B、行为目标C、结果目标D、检验目标
组织目标的多样性是指（）A、组织目标是分层次的B、组织目标构成一个网络C、主要目标是多种多样的D、主要目标并非越多越好E、每一级的目标是多种多样的
一个企业的目标是多种多样的，应当尽量减少目标的数量，尽量突出主要目标。
以下关于目标的说法中正确的是（）A、目标是分层次和等级的B、组织中各级、各类目标要构成一个网络C、一个组织的目标具有多样性，即使是组织的主要目标一般也是多种多样的D、按考核目标的性质分为定量目标和定性目标E、以上都是F、A和B和D
目标的类型多种多样，主要包括职称目标、职业资格、目标学历目标、知识更新目标等。
多选题多目标决策中各目标之间的关系是多种多样的，目标间具有矛盾性，即如果采用一种方案改进某一目标，可能会使另一种目标的值变坏。这主要包括如下几个方面：（）A各目标相对重要性大小的顺序B各目标之间是否相互独立C各目标在目标系统结构中的地位D各目标之间总效用的可替代性
多选题企业广告目标的类型包括（ ）。A创牌广告目标B保牌广告目标C竞争广告目标D利润广告目标
多选题绩效目标的类型主要包括（）A短期目标B长期目标C常规目标D创新目标
单选题发展目标与组织目标的主要区别在于，二者的要求方面不同。属于发展目标要求的方面的是（）。A绩效、能力、人际关系B技能、知识、能力C学历、绩效、技能D经验、知识、情商
多选题培训目标主要包括（）A知识目标B行为目标C结果目标D检验目标
多选题组织目标的多样性是指（）A组织目标是分层次的B组织目标构成一个网络C主要目标是多种多样的D主要目标并非越多越好E每一级的目标是多种多样的
单选题组织和实施全国范围内的一些财经类职称或职业资格考试属于行政组织的 ( )A战略目标B战术目标C外部目标D内部目标
填空题根据性质和设计目标的不同，生态工程可分为不同的类型。例如，具有农业生态保护性质并以农产品生产为目标的（）；以环境保护为目标的（），包括（）等；以治理环境污染为目标的（），包括（）等。
多选题设定阶段目标的分段方法有（）。A职务晋升B职业资格标准C时间D学历