历史教材对学生学习历史的影响。

历史教材对学生学习历史的影响。

相关考题：

学生学习依据课程和教材在一定的时间内是相对稳定的,因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。() 此题为判断题(对，错)。
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有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书
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学生的学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。()
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简述历史教材和历史教科书间的关系。
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学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分.具有反馈.调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期，稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（　　）。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案
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简述影响历史学习过程的学习要素。(10分)
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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师；②历史教材；③历史影像；④历史遗迹中的（　　）。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括()。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。
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简述影响历史学习过程的学习要素。
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学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期、稳定地综合考查和较为全面评价的方法是（　　）。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案
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进行历史教材分析的首要步骤是( )。A.充分了解学生B.研读课本内容C.钻研历史课程标准D.把握学科新发展
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中学历史教学设计应以( )为出发点。A.历史教材 B.历史学习资料C.教师能力 D.学习者
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历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等，是考查学生（）的能力的方式。A、收集和处理信息B、历史学习结果C、历史常识D、科学探究
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教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。A、学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度B、学生发展的一般特征，例如思维能力、学习动机等C、学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力D、学生之间的历史知识差距
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学习世界历史对先前学习的中国历史会产生的影响是（）A、逆向迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、正迁移
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历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等，是考查学生（）能力的方式。A、收集和处理信息B、历史学习结果C、历史常识D、科学探究
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（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A、教师观察B、学生自评C、历史调查D、历史制作
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单选题（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。A教师观察B学生自评C历史调查D历史制作
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问答题历史教材对学生学习历史的影响。
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单选题历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等，是考查学生（）能力的方式。A收集和处理信息B历史学习结果C历史常识D科学探究
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单选题历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等，是考查学生（）的能力的方式。A收集和处理信息B历史学习结果C历史常识D科学探究
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问答题《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。
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单选题学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是( )。A开展历史调查B撰写历史论文C进行历史制作D建立历史学习档案
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单选题学习世界历史对先前学习的中国历史会产生的影响是（）A逆向迁移B顺向迁移C垂直迁移D正迁移
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单选题凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括( )。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹A①②③B①②④C①③④D①②③④
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