单选题凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括( )。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹A①②③B①②④C①③④D①②③④

单选题
凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括(   )。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹
A

①②③

B

①②④

C

①③④

D

①②③④

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解析：

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制定历史课程目标的基本原则是什么？（15分）
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人文旅游资源是指由于历史发展所产生的各种有形或无形的旧物或文化传统．包括古代建筑、历史遗迹和民族风情．( )
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历史课程资源的核心是()。 A.教科书B.课程标准C.历史教材D.教学参考书
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历史教学研究的内容包括()A、历史教材研究B、历史课堂教学技能研究C、历史教学内容研究D、历史教学方法研究
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历史遗迹是了解历史的重要途径。图1遗迹见证了中国近代史上的历史事件是（） 历史遗迹是了解历史的重要途径。图1遗迹见证了中国近代史上的历史事件是（）A.荷兰殖民者侵占台湾B.沙俄侵占雅克萨C.英军攻陷广州D.英法联军火烧圆明园
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初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识．这里所讲的“基本的历史知识”包括（　　）。①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
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简述历史教材和历史教科书间的关系。
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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师；②历史教材；③历史影像；④历史遗迹中的（　　）。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括()。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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历史课程资源的核心是( )。A.图书馆 B.历史老师C.历史教科书 D.历史文献
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人力的课程资源是历史课程资源的主要组成部分，其中最主要的是( )。A.老师B.学生C.亲友D.名人
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不属于历史文化资源表现形式的是（）。A、历史遗迹B、历史建筑C、无形文化遗产D、古代园林
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文化历史资源主要是指前人创造的物的凝聚，其典型代表是（）。A、古人类遗迹B、历史建筑C、文化遗产D、古代园林
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议”中包括的具体建议有（）。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
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课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
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人文旅游资源不包括（）。A、森林公园B、古代建筑C、历史遗迹D、民族风情
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历史课程资源的核心是（）A、图书馆B、历史老师C、历史教科书D、历史文献
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历史教材对学生学习历史的影响。
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
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对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。A、基础B、特定C、保障D、必要
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简述历史课程资源的开发途径。
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单选题《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用A①②③④B②③④C①②③D①②④
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单选题历史课程资源的核心是（）A图书馆B历史老师C历史教科书D历史文献
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问答题历史教材对学生学习历史的影响。
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多选题人文旅游资源包括（）。A古代建筑B历史遗迹C民族风情D著名溶洞
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单选题不属于历史文化资源表现形式的是（）。A历史遗迹B历史建筑C无形文化遗产D古代园林
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判断题课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A对B错
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