元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）A.分斋升等法B.分斋法C.考课法D.六等黜陟法
颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A.理学斋B.艺能斋C.治事斋D.帖括斋
胡瑗所创的分斋教学法的主要内容是在学校内 分设经史斋和艺能斋。
第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科 取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（ ）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法
书院教学的基本精神是A.分斋而教B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书
1902年10月，中学专斋和西学专斋在教学内容和方法上差别较大，充分反映出当时“（）”的教育思想。
在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。A、经义斋B、治事斋C、体用斋D、儒经斋
元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）A、分斋升等法B、分斋法C、考课法D、六等黜陟法
熙宁兴学运动中，新创设的太学升学方式是（）。 A、三舍法B、分斋法C、历事制度D、五经课试法
始建于明代嘉靖六年（1527年）的（）是仿照阮元诂经精舍、学海堂的方式创办的以研习汉学为主的学校。A、湘水校经堂B、教学斋C、半学斋D、明伦堂
中学专斋和西学专斋在（）方面基本相同： ①规模 ②学生在校待遇 ③教学内容和方法A、①②B、①③C、①②③D、②③
教学斋、半学斋始定名在哪一年（）A、1165B、1689C、1903D、1868
元代国子学在教学管理上实行了（）。A、苏湖教法B、三舍法C、监生历事制度D、“升斋积分法”和“贡生制”
颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A、理学斋B、艺能斋C、治事斋D、帖括斋
胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。
判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。A对B错
单选题熙宁兴学运动中，新创设的太学升学方式是（）。A三舍法B分斋法C历事制度D五经课试法
单选题在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。A经义斋B治事斋C体用斋D儒经斋
单选题元代国子学在教学管理上实行了（）。A苏湖教法B三舍法C监生历事制度D“升斋积分法”和“贡生制”
单选题元代在教学管理制度上，继承宋代三舍法，实行（）A分斋升等法B分斋法C考课法D六等黜陟法
单选题颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A理学斋B艺能斋C治事斋D帖括斋