下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递
简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。(10分)
简述在历史教学中，教师如何选取符合教学要求的史料。
下列选项中，能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是()。A.历史年表B.历史地图C.历史照片D.历史文物
简述在历史教学中运用史学研究成果的基本要求。(10分)
在历史教学中运用历史地图的主要目的是（ ）。 ①使学生了解史事的地理位置②提高学生识图用图的技能 ③使学生系统地掌握地理概念④增强学生的历史时空观念A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。
概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然。请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念？
在教学中应该创设哪些条件，以帮助于学生的概念获得？
教学中运用变式方法的目的在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。
简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
问答题简述在历史教学中帮助学生形成历史概念的重要意义。
问答题简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
问答题简述历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容。
问答题简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。