技术按其形态来划分，包括（）A、物质形态的技术B、精神形态的技术C、智能形态的技术D、隐形形态的技术E、无形形态的技术
技术按其形态来划分，包括（）
- A、物质形态的技术
- B、精神形态的技术
- C、智能形态的技术
- D、隐形形态的技术
- E、无形形态的技术
相关考题：
教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为有形的技术(物化形态)和()两大类。 A.无形的技术(智能形态)B.体态语技术(动作形态)C.言语技术(口语形态)D.软件技术(程序形态)
教育技术中的“技术”是指()。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
关于技术构成基本要素内涵与形态的理解，不正确的是：A.经验形态的技术要素，主要指经验、技能等主观性的技术要素B.实体形态的技术要素，主要指以生产工具为标志的客观性技术要素C.意识形态的技术要素，主要指以政策法规为表现的体制性技术要素D.知识形态的技术要素，主要指以技术知识为象征的主体化技术要素
教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（）。A、有形技术就是观念形态技术B、无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C、有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D、有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等
教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。A、有形技术、无形技术B、人文、技术C、硬件应用、软件应用D、媒体环境、知识态度
多选题技术结构主要由（）技术要素组成。A经验形态B实体形态C过程形态D知识形态