在课堂教学的总结阶段应该重视()。

在课堂教学的总结阶段应该重视()。


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销售计划的一般步骤是() A.市场调研阶段――执行实施阶段――计划阶段――评价总结阶段B.市场调研阶段――计划阶段――执行实施阶段――评价总结阶段C.计划阶段――市场调研阶段――执行实施阶段――评价总结阶段D.市场调研阶段――计划阶段――评价总结阶段――执行实施阶段

“核心问题”一定是针对教学本质的,在课堂教学中起着()作用的。 A.“辅助”B.“促进”C.“引领”D.“总结”

目标管理中,特别重视发挥人主观能动性的阶段是在()。 A.目标设置阶段B.目标实施阶段C.总结阶段D.考评阶段

总结我国中小学课堂教学的评价活动.总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用,二是质不高.许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。 A.指导B.定性C.量少

一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:() A、决定课堂教学目标的阶段B、课堂教学的了解和准备阶段C、组织和实施课堂教学的阶段D、对课堂和教学进行评价的阶段

小型调查的基本程序是()。A、调查准备阶段—资料收集阶段—资料整理阶段—调查总结阶段B、资料收集阶段—调查准备阶段—资料整理阶段—调查总结阶段C、调查准备阶段—资料整理阶段—资料收集阶段—调查总结阶段D、资料收集阶段—资料整理阶段—调查准备阶段—调查总结阶段

在PDCA循环中,A表示()A、计划阶段B、实施阶段C、检查阶段D、总结阶段

课堂教学主要包括五个基本环节。()环节既是对知识的归纳总结,也是一个课堂教学强化、拓展的过程。

在整个旅游接待工作中有许多工作要做,这些工作又安排在若干阶段内进行,其中制定接待计划工作应该在()内完成。A、计划阶段B、准备阶段C、接待阶段D、总结阶段

大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。

全面质量管理的四个阶段为()A、计划阶段,实施阶段,检查阶段,总结阶段B、准备阶段,实施阶段,检查阶段,总结阶段C、检查阶段,计划阶段,处理阶段,总结阶段D、计划阶段,检查阶段,处理阶段,总结阶段

领导重视属于课堂教学主要问题。

音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A、活动体验B、发现探究C、情感投入D、总结提炼

在课堂教学的感性认识阶段,教师应该采取的强化方式是()。A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化

应用非指导性教学理论,教师在课堂教学中不应该做的是()A、自己的发言要有所节制B、教师的知识和经验也是一种资源C、可以帮助组织学生认可的经验D、教师要做结论和总结

总结我国中小学课堂教学的评价活动,总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用;二是质不高,许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。

与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价。

高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。A、备课、上课、课后总结和布置作业B、课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业C、课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)D、备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

在PDCA循环中,C表示()A、计划阶段B、实施阶段C、检查阶段D、总结阶段

问答题简述课堂教学总结的基本方法。

单选题全面质量管理的四个阶段为()A计划阶段,实施阶段,检查阶段,总结阶段B准备阶段,实施阶段,检查阶段,总结阶段C检查阶段,计划阶段,处理阶段,总结阶段D计划阶段,检查阶段,处理阶段,总结阶段

填空题总结我国中小学课堂教学的评价活动,总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用;二是质不高,许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。

判断题在教学活动中,教师应该重视对教学的总体设计,这是因为它可以对具体的课堂教学做出规定。A对B错

单选题音乐教学过程中的主要环节是展开阶段,“展开”意味着铺展、发展、开始、开放,这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计?()A活动体验B发现探究C情感投入D总结提炼

单选题在课堂教学的感性认识阶段,教师应该采取的强化方式是()。A即时强化B滞后强化C延时强化D推迟强化

填空题在课堂教学的总结阶段应该重视()。

单选题应用非指导性教学理论,教师在课堂教学中不应该做的是()A自己的发言要有所节制B教师的知识和经验也是一种资源C可以帮助组织学生认可的经验D教师要做结论和总结