在我国的未来依旧要提倡“好实学不如好经验”。() 此题为判断题(对，错)。
以下属于清代实学的代表人物有( ) 。 A. 黄宗羲B. 顾炎武C. 朱熹D. 王夫之
明末清初实学思潮代表人物是（）A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载
以下属于清代实学的代表人物有：（）。A、朱熹B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之
顾炎武是明末清初重要的学者，他提出的（）思想影响了清代的学风。A、文必秦汉，诗必盛唐B、反清复明C、格物致知D、经世致用
明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）A、工商皆本B、经世致用C、民主科学D、重农抑商
明末清初著名思想家中，开一代朴实学风先河的是（）。A、李贽B、顾炎武C、黄宗羲D、王夫之
明末思想家李贽的进步思想有（）①否认孔孟学说是万世至论②提倡以史为鉴③鞭挞统治者推崇的程朱理学④提倡经世致用A、①②B、③④C、②④D、①③
明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是（）A、重农抑商B、工商皆本C、经世致用D、民主科学
清代哲学家顾炎武提倡经学研究要经世致用，他被清人尊为“开国儒宗”。
明末清初实学教育思想代表人物是（）A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之
“实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代表人物有（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、唐甄E、颜元
明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是（）。A、魏源B、张之洞C、龚自珍
明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学，重视自然科学D、学而优则仕
明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们（）A、对先秦诸子学说的阐释B、对宋明理学的批判继承C、受启蒙思想的启发D、对现实政治与社会的叛逆
判断题明末清初的实学，是与理学尖锐对立的。A对B错
单选题明末清初实学思潮代表人物是（）A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载
多选题以下属于清代实学的代表人物有：（）。A朱熹B黄宗羲C顾炎武D王夫之
单选题明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。A培养经世致用的实用人才B修已以安人C提倡实学，重视自然科学D学而优则仕
多选题明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是（）。A魏源B张之洞C龚自珍
单选题明末清初实学教育思想代表人物是（）A王守仁B朱熹C周敦颐D王夫之
判断题黄宗羲在教育目的上，提倡培养经世致用人才。A对B错
多选题明末清初，提倡经世致用的实学的人物有（ ）。A王守仁B王夫之C顾炎武D黄宗羲E朱熹
单选题有的学者认为，“实学”即为“经世致用”之学。有的学者指出，“实学”本义为切实有用的学问，总体而言，为真实、实事，从用而言，则为实用、实行、实功、实效等，实学的本质特征是崇实，具有儒学修己以治人的经世传统。一种较为流行的观点则认为，不能单从形而下层面把实学规定为“经世致用之学”，也不能单从形而上层面把实学说成“宇宙实体之学”，而应将两者结合起来，把实学规定为“实体达用之学”。这段材料主要讲述的是（ ）。A实学的核心与主流问题B“实学”范畴的内涵C实学的起点、终点D实学的发展阶段