明末清初,提倡经世致用的实学的人物有()A、王守仁B、王夫之C、顾炎武D、黄宗羲E、朱熹

明末清初,提倡经世致用的实学的人物有()

  • A、王守仁
  • B、王夫之
  • C、顾炎武
  • D、黄宗羲
  • E、朱熹

相关考题:

在我国的未来依旧要提倡“好实学不如好经验”。() 此题为判断题(对,错)。

以下属于清代实学的代表人物有( ) 。 A. 黄宗羲B. 顾炎武C. 朱熹D. 王夫之

明末清初实学思潮代表人物是()A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载

以下属于清代实学的代表人物有:()。A、朱熹B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

顾炎武是明末清初重要的学者,他提出的()思想影响了清代的学风。A、文必秦汉,诗必盛唐B、反清复明C、格物致知D、经世致用

明末清初的进步思想家提倡以史为鉴,将学术研究与社会现实相结合,由此而形成的思想是()A、工商皆本B、经世致用C、民主科学D、重农抑商

明末清初著名思想家中,开一代朴实学风先河的是()。A、李贽B、顾炎武C、黄宗羲D、王夫之

明末思想家李贽的进步思想有()①否认孔孟学说是万世至论②提倡以史为鉴③鞭挞统治者推崇的程朱理学④提倡经世致用A、①②B、③④C、②④D、①③

明清之际的进步思想家提倡“实学”,强调把学术研究和现实的政治联系起来,由此而形成的思想是()A、重农抑商B、工商皆本C、经世致用D、民主科学

清代哲学家顾炎武提倡经学研究要经世致用,他被清人尊为“开国儒宗”。

明末清初实学教育思想代表人物是()A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之

“实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代表人物有()。A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、唐甄E、颜元

明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是()。A、魏源B、张之洞C、龚自珍

黄宗羲在教育目的上,提倡培养经世致用人才。

清初倡导实学的“颜李学派”,其领袖人物是()。

明末清初的实学,是与理学尖锐对立的。

明末清初进步思想家在教育目的上主张()。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学,重视自然科学D、学而优则仕

明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们()A、对先秦诸子学说的阐释B、对宋明理学的批判继承C、受启蒙思想的启发D、对现实政治与社会的叛逆

判断题明末清初的实学,是与理学尖锐对立的。A对B错

单选题明末清初实学思潮代表人物是()A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载

多选题以下属于清代实学的代表人物有:()。A朱熹B黄宗羲C顾炎武D王夫之

单选题明末清初进步思想家在教育目的上主张()。A培养经世致用的实用人才B修已以安人C提倡实学,重视自然科学D学而优则仕

多选题明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是()。A魏源B张之洞C龚自珍

单选题明末清初实学教育思想代表人物是()A王守仁B朱熹C周敦颐D王夫之

判断题黄宗羲在教育目的上,提倡培养经世致用人才。A对B错

多选题明末清初,提倡经世致用的实学的人物有(  )。A王守仁B王夫之C顾炎武D黄宗羲E朱熹

单选题有的学者认为,“实学”即为“经世致用”之学。有的学者指出,“实学”本义为切实有用的学问,总体而言,为真实、实事,从用而言,则为实用、实行、实功、实效等,实学的本质特征是崇实,具有儒学修己以治人的经世传统。一种较为流行的观点则认为,不能单从形而下层面把实学规定为“经世致用之学”,也不能单从形而上层面把实学说成“宇宙实体之学”,而应将两者结合起来,把实学规定为“实体达用之学”。这段材料主要讲述的是(  )。A实学的核心与主流问题B“实学”范畴的内涵C实学的起点、终点D实学的发展阶段