明末清初进步思想家在教育目的上主张()。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学,重视自然科学D、学而优则仕

明末清初进步思想家在教育目的上主张()。

  • A、培养经世致用的实用人才
  • B、修已以安人
  • C、提倡实学,重视自然科学
  • D、学而优则仕

相关考题:

在明末清初思想家中,主张地方分治的是()A.顾炎武B.张之洞C.张居正D.黄宗羲

提出工商“皆本”主张的明末清初思想家为()。

主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是( )。 A.杜威 R凯洛夫C.陶行知 D.裴斯泰洛齐

下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是(  )A.批判“存天理,灭人欲”B.批判理学家的唯心主义先验论C.认为理欲不可分,反对以理杀人D.主张培养经世致用的人才

下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响,说法不准确的是()A、挑战正统,提倡个性B、批判专制,否定帝权C、批判抑商,主张工商皆本D、从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位

明末清初批判君主专制,反对“人治”,提倡“法治”的进步思想家是()。A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

明末清初,是我国历史上一个剧烈动荡的时期,涌现了一批进步思想家。他们批判地继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,其中主张“人人皆可以为圣”“圣人不曾高,众人不曾低”等的思想家是()A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家,主要是因为他们()①反对君主专制独裁,主张“人民为主”②主张“工商皆本”,强调经世致用③主张推翻帝制,建立人民主权的国家④对儒家思想进行了总清算,创建了新的思想体系A、①②B、①②③C、②③D、①②③④

明末清初的进步思想家中,在哲学领域成就最大的是()A、王夫之B、黄宗羲C、顾炎武D、李贽

李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之都是明末清初批判君主专制,具有初步启蒙意识的进步思想家。

下列观点,属于明末清初思想家黄宗羲思想主张的是()A、主张“童心说”B、循天下之公C、天下兴亡,匹夫有责D、反对重农抑商

明末清初进步思想家()认为君主是害民之贼。

提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

在明末清初思想家中,主张地方分治的是()A、顾炎武B、张之洞C、张居正D、黄宗羲

明末清初学者唐壁在《潜书》中说“两千年来皇帝皆盗贼”,下列思想家中政治主张和此他相似的是()A、徐光启B、黄宗羲C、郑观应D、魏源

明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些?

明末清初的进步思想家中,对君主专制批判最为激烈的是()A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

明末清初,进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承,但彼此意义有巨大差异。其中,最大的差别是前者()A、认为儒家学者掌握“道”B、宣传民主革命思想主张C、彻底抨击宗教思想体系D、猛烈批判君主专制统治

黄宗羲、顾炎武、王夫之三人被称为明末清初的“三大进步思想家”,其原因不包括()A、反对君主专制独裁B、主张“工商皆本”C、强调经世致用D、彻底否定儒学,创建启蒙思想

单选题明末清初学者唐壁在《潜书》中说“两千年来皇帝皆盗贼”,下列思想家中政治主张和此他相似的是()A徐光启B黄宗羲C郑观应D魏源

问答题明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些?

单选题明末清初进步思想家在教育目的上主张()。A培养经世致用的实用人才B修已以安人C提倡实学,重视自然科学D学而优则仕

单选题在明末清初思想家中,主张地方分治的是()A顾炎武B张之洞C张居正D黄宗羲

填空题提出工商“皆本”主张,抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是()

填空题明末清初进步思想家____认为君主是害民之贼。

填空题提出工商“皆本”主张的明末清初思想家为()。

单选题明末清初,是我国历史上一个剧烈动荡的时期,涌现了一批进步思想家。他们批判地继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,其中主张“人人皆可以为圣”“圣人不曾高,众人不曾低”等的思想家是()A李贽B黄宗羲C顾炎武D王夫之