在与幼儿同伴的游戏中，经常出现争夺行为，不会谦让，喜欢发脾气的气质类型属于哪一种：（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
在与幼儿同伴的游戏中，经常出现争夺行为，不会谦让，喜欢发脾气的气质类型属于哪一种：（）
- A、胆汁质
- B、多血质
- C、粘液质
- D、抑郁质
相关考题：
大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。A.学习解决在游戏中发生的纠纷。B.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。C.学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。D.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。
对幼儿游戏教育作用的评价包括（）。A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性C、判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。A、情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。B、在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。C、学习解决在游戏中发生的纠纷。D、学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
多选题对幼儿游戏教育作用的评价包括（）。A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性C判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
判断题幼儿不愿与同伴接触，不会自己穿衣、吃饭等，都是行为不足的表现。A对B错